英语人教版九年级全册unit 3 Setion A.docVIP

教学设计 课题名称： unit 3 section A 姓名： 余斌霞 工作单位： 峦山中学 学科年级： 九年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析 教学内容Section A 1b-2d 二、教学目标 1、通过学习词汇，熟练拼写新单词restroom,stamp,bookstore,beside,postcard,pardon,washroom,bathroom,normally,rush. 2、通过小组合作，学习1a,1b，1c,熟练与同伴有礼貌的问路指路(用PPT展示句子）。 3、通过讲解和朗读学习2a,2c,2d,能够听懂并会有礼貌谈论建筑物的位置。 三、学习者特征分析 在进入宾语从句的学习时，已开始难度较大，学生一头雾水，经过第二单元的学习，学生已经有了基础，第三单元继续学习宾语从句，相信学生会进一步熟练掌握宾语从句。 四、教学过程 Step 1：Revision 复习有关场所的名词。用PPT展示要复习的词语，并通过PPT组织小游戏，通过头脑风暴和对话形式，让学生尽可能多地说出表示场所的名词和相关日常生活活动的动词短语，完成书上1a活动。 请学生按照衣食住行把这些场所名称进行分类 激活学生已有知识，引入新课，活跃课堂气氛，引导学生积极思考，为下一个教学步骤做铺垫。 Step 2：LStep 2 Group work 1 .Students work in groups to learn the new words. 2. Find out the Grammar among the new words. 3 Show time. Step 3 Presentation I want to buy get some money, where should I go? Could you tell me where I should go ? Excuse me, could you tell me where I can get some magazines? Excuse me, could you tell me where I can buy a newspaper?? 让学生观看PPT上的图片，先请英语水平比较高的同学进行对话练习，然后请学生仿照1c进行pair work对话练习,教师巡视提供帮助，最后请几对学生在班上表演对话。对于英语水平比较高的班级，可以请学生复述听力内容。 让学生模拟日常生活场景进行操练、理解含义，内化新知识，逐步学会正确运用目标语言并且注意语言的礼貌和得体。 Step 4：exercise（中考链接）PPT展示有利于学生迅速答题 1. 你知道布朗先生每天早上几点到办公室吗？ Do you know what time Mr. Brown _________ _________ his office every morning? 2. 你能看到洗手间在你的左边。 You can see the washroom is _________ _________ _________. 3. 看！埃里克坐在艾伦和保罗之间。 Look! Eric is sitting _________ Alan _________ Paul. 4. 咱们去二楼买些明信片吧。 Let’s go to _________ _________ _________ to buy some postcards. 5. 我刚才看到蒂娜和她的朋友们路过公园了。 I saw Tina and her friends _________ _________ the park just now. 6. 埃米很兴奋再次遇到她的老朋友们。 Amy is very _________ _________ _________ her old friends again. 7. 昨晚生日聚会以一首英文歌曲开始。 The birthday party _________ _________ an English song yesterday evening. Step 7：Summary 教师引导学生回顾本节课学到的有关问路指路和咨询信息的礼貌用语。 固化梳理所学知识。 五、教学策略选择与信息技术融合的设计 教师活动 预设学生活动 设计意图 思维风暴 PPT给出词组，学生三分钟记单词 复习所学单词 指导学生小组活动 PPT 给出情景 小组pair work 练习对话 2d的讲解输入 学生小组质疑，讨论，投影给出学生答案 进一步练习句型 总结 学生讨论得出结论 进一步巩固这节课的内容 六、教学评价设计 评价细则 积极回答（5颗星） 讲解正确（5颗星） 全员参与（5课