第十一课你可以说不.pptVIP

主人与骆驼在风沙弥漫的大沙漠，骆驼在四处寻找温暖的家。后来它终于找到一顶帐篷，可是帐篷是别人的——和你的遭遇很相似，对不对? 最初，骆驼哀求说，主人，我的头都冻僵了，让我把头伸进来暖和暖和吧！主人可怜它，答应了。过了一阵子，骆驼又说，主人，我的肩膀都冻麻了，让我再进来一点吧！主人可怜它，又答应了。接着，骆驼不断地提出要求，想把整个身体都放进来。 主人有点犹豫，虽然他害怕骆驼粗大的鼻孔，但外面的风沙那么大，他好像也需要这样一位伙伴，和他共同抵御风寒和危险。于是，他背转身去，给骆驼腾出更多的位子。等到骆驼完全恢复精神并且可以掌握帐篷的控制权的时候，它很不耐烦地说，主人，这顶帐篷是如此狭小，以至于我转身都很困难，你就给我出去吧！ 明天就要考试了，刘刚却怎么也不能静下心来复习功课。他心乱如麻，不知道该怎么办——他的好朋友大伟，平时学习不好，希望刘刚能在考试的时候，把答案偷偷抄下来扔给他。刘刚知道，这样做会冒很大的风险：老师会失望，家长会责备，自己也可能因作弊而被罚。但是他又无法拒绝。面对大伟期待的目光，刘刚不忍心让他失望，不忍心看到大伟因考试失败而挨他父亲打。 考场上，同学们都在认真地答题。刘刚做完后，开始认真地检查。大伟在后面，用脚重重地踢他的凳子。刘刚犹豫了。给他吧，担心被老师发现。不给他吧，眼前又出现了两个月前的情景：在回家的路上，几个街头小混混拦住了他，向他“借钱”，还说没有钱他就别想回家。 当时，多亏大伟及时赶到，自己才得以脱身。而大伟为了帮助自己，衣服让那几个人撕破了，鼻子被打得出了血。如今，大伟需要帮助的时候，自己怎么能不仗义呢？想到这里，他立刻把带有答案的小纸团扔到地上。当他抬起头的时候，老师正站在他的面前… 情境介绍：小叶的同桌特别粗心，上学总是忘记带东西。他经常向小叶借学习用品，有时还借钱。但是，他却总忘记归还。小叶心中很矛盾，向同桌要吧，担心伤了同学感情，害怕同桌说自己小气；不向同桌要吧自己还得再去买，不明真相的妈妈已经多次批评自己丢三落四了。今天，小叶在学校小卖部买矿泉水时，同桌不知从哪里钻出来，抓住了小叶的钱包说：“小叶，快借我十元钱，明天还你！”小叶陷入了矛盾中 讨论与分享： 小叶应怎样进行双赢的拒绝，才能友好地解决这个问题？ 每种说法小叶和同桌的感受分别是什么？ 同桌会采取什么方式说服小叶？ 谢绝法：对不起，我觉得这样做可能不合适。 婉拒法：哦，是这样，可是我还没有想好，考虑下再说吧。 不卑不亢法：哦，我明白了，可是你最好找对这件事更感兴趣的人吧，好吗? 幽默法：啊！对不起，今天我还有事，只好当逃兵了。 无言法：运用摆手、摇头、耸肩、皱眉、转身等身体语言和表情来表达拒绝的态度。 缓冲法：哦，我再和朋友商量一下，你也再想想，过几天再决定好吗? 回避法：今天咱们先不谈这个，还是说说你关心的另一件事?。 严词拒绝法：这可不行，我已经想好了，你不用再提了。 补偿法：真对不起，这件事我实在爱莫能助，不过我可以帮你做另一件事。 借力法：你问问他，他可以作证，我从来做不了这种事。 自护法：你为我想想，我怎么能去做这种没把握的事?这是让我出洋相啊！