13.3.2等边三角形2教案设计.pptVIP

;你了解它们吗？;1、关于等边三角形你已经知道了哪些知识？ 2、你还相知道些什么？;知识与技能 1．了解等边三角形是特殊的等腰三角形，等边 三角形是轴对称图形； 2。 会阐述、推证等边三角形的性质和判定方法 能力目标： 经历“猜想—验证—总结归纳—应用”的探究过程， 采用自主探索与合作交流的方式,亲历“做数学”的 过程，培养探究 数学问题、解决问题的能力 情感目标： 1．?体验数学充满着探索与创造，感受???学的严谨性，对数学产生强烈的好奇心和求知欲。 2． 在学习中获得成功的体验,感受到数学学习的乐趣, 建立自信心。 3． 体会数学源于生活而又反作用于生活,培养用数学的意识;探索新知;探索结论:;3.等边三角形每条边上的中线，高和它所对角的平分线互相重合。; 我们已经知道等腰三角形和等边三角形的特征，那么它们之间有什么关系呢？;A;等边三角形的判定方法:;(2)若D、E分别 是AB、AC上的中点， (3)△ADE是等边三角形吗？;例2：如图B是AP上一点，△APC、 △BDP都是等边三角形，联结BC和DP.图中隐藏着一对全等三角形，你能找出他们吗？(