在网上学习了张万祥老师的《班主任如何走进学生的心灵》.docVIP

在网上学习了张万祥老师的《班主任如何走进学生的心灵》，又联想到了万平老师精彩的报告，我学到了很多，也知道了只有走进学生心灵，懂得教育的艺术的老师就是最好的老师。学生千差万别，特别是小学生未谙世事，我们小学班主任更是责任重大，只有对每一位学生的家庭背景、成长经历、性格爱好……统统掌权在握，才能在教育学生的过程中做到因人而异，“对症下药”。 做为小学班主任，要想真正了解学生，必须走进学生的心灵深处，才能对学生真正爱的教育。我对此有着很深的体会。 我们班的东东在五岁时，父亲因车祸去世，母亲改嫁，只跟年迈多病的奶奶相依为命。从去年刚刚接这个班见到东东的第一眼，我就发现他的眼神和别的同学不一样，总是充满惊恐，也许小小的年龄就承受的家庭变故太多了吧。说实话，东东在班里最听话，总是不声不响地坐在安静的角落里，课下也从不闹事。但是他学习不肯上进，课上不愿积极举手发言，还有不完成作业的现象。我和其他课任老师上课一提他回答问题，他就吓得要么不说话，要么说话结结巴巴。 一次，东东没有完成作业，我没有让他补，而是把它单独叫出来。我感觉他吓坏了，哆哆嗦嗦来到我面前。看他那样子就着实叫人心疼。我不忍横加指责，这孩子天生胆小，没人好好照顾，缺少太多的爱。我温柔地对他说：“东东，你家里有什么事，我可以帮上忙吗?作业没完成，是不是奶奶又生病了，你照顾她来？”东东听了很惊奇，愣了半天，低着头小声说：“奶奶高血压犯了，我陪他到卫生室打吊针……”我拍拍他的肩膀，说：“东东长大了，能照顾奶奶了！真是孝顺的好孩子！我是你的老师，也可以做你的妈妈，你就把我当你的妈妈好了，我很荣幸做你的妈妈，你愿意吗？”东东听了，一时说不出话了，眼睛里闪着泪花。“嗯，我今后一定能完成作业，好好学习，您放心吧!”毕竟是十岁的孩子，腼腆的他虽然没有答应做我儿子，但从他的话语、表情来看，他已一千个一万个情愿。 第二天，我给他买了一支好用的钢笔。以后，经常问问他的一日三餐怎样？生活中有什么困难？学习中有什么疑惑？有没有钱买学习用具……虽然我并没有为东东具体做些什么，但我惊喜地发现东东开朗了，学习劲头上来了，话也多了起来，完全融入到班集体中了。“六一”排练节目特别积极踊跃，家里、学校发生的事总爱向我嘀嗒。同时，我也分享着他的快乐，我也快乐起来。 看到东东的转变，我觉得走进学生的心灵挺简单，只要你愿意付出爱，学生就会感受到你的爱，从而回报你的爱。这种爱不仅是学习、生活上的关爱，还应是教他做人的道理。如果我们教师把学生当成自己的孩子善待，以心换心，做他们的良师益友，真正走进学生的心灵，一定会收到亲其师，信其道的效果，那么，我们的教育也会收到事半功倍的效果。爱不可以放纵，要做到严慈相济，让学生懂得如何做人做事。这样，学生才会一生受益，我们教师才不愧对教书育人这一神圣职责。