做有效学习的主人---心理学班会课件课.docxVIP

《做有效学习的主人》说课稿 尊敬的各位评委老师： 下午好！ 我是*号选手，今天我说课的课题是《做有效学习的主人》，下面，我将从设计背景、教材、活动目标、活动重难点、活动方法、活动过程等方面向各位评委老师阐述本次心理活动课。 设计背景 中职生是特殊的学生群体，是“心理上的断乳期”和第二次危机时期，埃里克森认为，正在生长和发展的青年人，他们正面临着一场内部生理发育的革命，面临着摆在他们前头的成年人的使命，他们现在主要关心的是把别人对他们的评价与他们自己的感觉相比较，主要关心的是如何把各种角色及早期培养的技能和当今职业的标准相联系这个问题…… 职业教育重技能的教育模式和教育环境，把中职生从升学压力中解放出来，使其可以充分展自己的特长，培养自己的兴趣爱好。职业教育是一种定向明确的教育，系统的专业学习为中职生思维品质等认知能力的发展打上了专业的烙印。 古话说的好“授人以鱼不如授人以渔”。帮助中职生找到适合自己的学习方法，重塑他们的学习信心，这对他们快速的融入到学校学习中去，最后实现终身学习则大有裨益。 说教材 本课内容选自李惠兴主编的职业教育课程改革创新示范教材《心理健康》中的模块五之项目二《做有效学习的主人》。本教材在传统教材的基础上进一步贴近职业学校学生的思想实际和生活实际，具有较强针对性，是我省教育课程改革创新示范教材。模块五的主题为“学会学习，终身发展”，主要包含四个项目，项目二《做有效学习的主人》是项目一《兴趣是最好的老师》的进一步延伸，也为下一项目《微笑面对学习压力》《人生有涯，学无涯》奠定了基础，因此该项目在本模块中起着承上启下的作用。 本课意在引导学生找出适合自己的学习方法，坚定积极的学习态度，树立正确的学习目标。三者有效的结合才能成为一个有效的学习者。 说活动目标 1、通过游戏体验、赏析漫画、点评故事等培养学生的观察能力、分析能力和总结能力。 2、结合一个个活动，让学生心灵和思想得到震撼和提升，帮助学生端正学习态度、制定合适学习目标、找到有效学习的方法，进而能指导学生的学习和生活。 说活动重难点 为了更好地达成活动的目标，结合教材和学生的学情，我确立了活动重点和难点： 1、活动重点：认清有效学习的三个因素，针对自己学习效率不高的原因进行查找和剖析。 2、活动难点：剖析自己的学习方法，找到不足之处，并完善自己的学习方法。 说活动方法 心理健康课是一门培养人的实践能力的重要学科，帮助学生掌握认识自我、调控自我、发展自我的基本方法和基本能力是中职心理健康课的重要目标之一。因此，在活动过程中，不仅要使学生“知其然”，更要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。要善于启发、诱导，教学效果才更突出。依据三个原则：启发性、主体性、思维性，我采用如下授课方法： 1.开放式教学法：指导学生课前浏览相关事例，预习课本，自我完成心理测验。 2.直观演示法 ：利用图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，启发诱导学生从典型的案例人物中探究其隐含的深刻意义，帮助学生掌握相关知识。 3.活动讨论法：根据学生的心理发展规律，采用参与程度高的活动讨论法。有助于发挥学生的主体作用，分组讨论，相互分享，在小组合作中交流碰撞，体悟出问题答案，让学生对本环节知识的认知更清晰、更深刻。体现了启发式、互动式的教学新理念。 六、说活动过程 （一）活动导入 游戏：听录音回答，算术好的同学要积极举手抢答问题： 有一辆公交车，在起始站上了5个人，开到下一站下去2人又上来4人，到了下一站下去1人上来5人，开到下一站没有人下车上来了2人，公交车继续向前开到了下一站，下去3人上来2人，到了下一站下去5人上来4人，到了下一站下去3人上来8人，下一站下去6人上来2人，请问： 到目前为止公交车一共行驶了几站路？ 设计意图：让学生通过失败明白盲目的学习即使付出了很多也不一定取得好的成效。 （二）活动展开 1、树立积极的学习态度 （1）连线题：对应的分别是那三种人生？ 第一种是积极奋斗的人生。当一个人不断力争上游，对明天永远充满希望和信心时，这种人的心灵就不受时空限制，他就好比一支射出去的箭，总有一天会超越光速，驾驭万物之上。 第二种是懒惰的人生。他永远落在别人的屁股后面，捡拾他人丢弃的东西，这种人注定被遗忘。 第三种是醉生梦死的人生。当一个人放弃努力、苟且偷生时，他的命运是冰封的，没有任何机会来敲门，不快乐也无所谓痛苦。这是一个注定悲哀的人，像水母的空壳漂浮于海中，不存在于现实世界，也不在梦境里…… （2）名人故事赏析： = 1 \* GB3 ① 议一议：如果你是一位看不见东西的盲人，你会怎样度过你的人生？ = 2 \* GB3 ② 猜