【省级优质课】人教部编版四年级上册语文课件-第六单元 口语交际.pptxVIP

安慰;交际导入;交际内容;交际指导; 1.依据图示寻思路。 仔细看看三个情境，想一想每个情境上都是谁？他们分别遇到了什么不顺心的事？他们的心情是怎样的呢？“我”分别用什么方式安慰他们呢？先想一想。 ; 第一个情境：小峰在接力赛中摔倒了，班级没有取得名次，他责怪自己。 第二个情境：小丽要搬到另外一个城市，她舍不得离开她的好朋友。 第三个情境：小冰把妈妈送给他的生日礼物——一块手表弄丢了，他好心疼！;2.想一想，确定方法。;3.模拟情景表观点。;4.评议选最佳。; 1.安慰的语言符合设定的情景。 2.借助适当的语调和手势辅助，表达自心情。;交际示例; 小兵呀，手表丢了，也不要太难过了。回去跟妈妈说明原因，她是不会怪你的。相信明年你过生日时，妈妈还会送给你更好的礼物的。;范例欣赏;只有吸取教训,下次就不会错了.如果你是不会做的话,你可以问老师和同学,错一次就起气馁,那是最愚蠢的事,你可不笨,对吧? ”???“对”小惠??上露出了笑容,对我说;“跳绳去! ”??? 通过这一次,我学会了怎样安慰别人。