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- 2019-08-02 发布于天津
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第课时牛顿第二定律两类动力学问题跟踪训练如图所示长质量为的木板右端有一立柱木板置于水平地面上木板与地面间的动摩擦因数为质量为的人立于木板左端木板与人均静止当人以的加速度匀加速向右奔跑至木板右端时立刻抱住立柱取人在奔跑过程中受到的摩擦力的大小和方向人在奔跑过程中木板的加速度的大小和方向人从开始奔跑至到达木板右端所经历的时间组由运动情况确定受力问题建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料质量为的建筑工人站在地面上通过定滑轮将的建筑材料以的加速度上升忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦则建筑工人对地
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第2课时 牛顿第二定律 两类动力学问题
跟踪训练2 如图7所示,长12 m、质量为50 kg的木板右端有一立柱.木板置于水平地面上,木板与地面间的动摩擦因数为0.1,质量为50 kg的人立于木板左端,木板与人均静止,当人以4 m/s2的加速度匀加速向右奔跑至木板右端时,立刻抱住立柱(取g=
(1)人在奔跑过程中受到的摩擦力的大小和方向;
(2)人在奔跑过程中木板的加速度的大小和方向;
(3)人从开始奔跑至到达木板右端所经历的时间.
A组 由运动情况确定受力问题
1.建筑工人用如图9所示的定滑轮装置运送建筑材料.质量为70.0
的建筑工人站在地面上,通过定滑轮将
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