物理学中运用类法学习多普勒效应.doc免费

物理学中运用类比法学习“多普勒效应” 福建省晋江市养正中学 苏清水 内容提要： 在高中物理学习中，有些知识和规律比较抽象，具有一定的难度。比如“多普勒效应”，如果直接介绍多普勒效应的特点及频率和波长的变化特点，学生理解起来会有一定的困难，而且感到枯燥无味，兴趣不高。造成概念不清，给物理教学带来了很大的困难。本文尝试从抓住学生类比、模仿能力强的特点入手，运用类比，举出形象、生动、有趣的事例让学生去理解和想象，既达到了理解物理概念的目的，又实现了学生能力的培养。 关键词：类比法 高中物理 多普勒效应公式 所谓类比，就是根据两种事物在某些特性上的相似，推理出它们在另一些特性上也可能相似的思维形式，是一种由个别到个别的推理形式，其结论必须由实验来检验，类比对象间共有的属性越多，则类比结论的可靠性越大。应用到物理学习中，就是将陌生的物理现象与你熟悉的相似的物理现象进行比较，从而揭示出物理过程或物理现象的本质。 新课程倡导从生活走向物理，注意引导学生联系实际学习物理。我们的生活、自然现象中蕴藏着大量的物理知识和科学道理。如何从复杂的生活物理现象中精炼提取出物理原理？有些生活经验学生并不是很熟悉，直接提取存在困难，此时可以借助类比法从另一个学生熟悉的生活经验出发来理解和推理这个陌生的生活经验。这不仅可以提高学生的学习兴趣，而且还可以提高学习的效率，使学生保持持续的学习热情。 在高中物理