留守儿童的家庭教育问题调查报告.docVIP

PAGE 12 商南县贫困地区留守儿童家庭教育问题调查 调查时间： 调查时间为2011年12月 调查地点： 商南县丹江以南10多个乡镇的偏远高寒贫困山区 调查对象： 本调查涉及对象是国家贫困县的贫困地区——商南县丹江以南10多个乡镇的偏远高寒贫困山区所有义务教育阶段适龄儿童的家庭。 调查方式： 本调查主要以问卷和现场访谈、电话访谈三种形式进行资料搜集与整理。与全区域85位家长面谈，电话联系全区域家长50次，散发调查问卷300份（见附件1），收回298份，有效295份。直系监护人占80%,旁系监护人占20%。监护人为父母的占20%，其他的占80%。 调查人： 刘先武 研究背景与概况 孩子的教育受到社会的普遍关注，也给许多家庭和学校带来了巨大的压力。不良的家庭教育，对孩子的成长家庭的和睦社会的发展造成了很大的危害，并且已经成为阻碍教学质量稳步提升的重要原因，影响社会进步的重要问题。通过这次调查，希望了解一下现今受调查地区留守儿童家庭教育的情况，收集一些有关信息，从而对现今 留守儿童家庭教育中普遍性的问题进行调研，了解清楚当中存在的问题根源，寻找出更好的解决方法，家庭学校合作提高教育质量，提升国民素质。 调查内容： 以《留守儿童的家庭教育问卷》中列出的各个选项对家长与孩子间日常生活行为习惯和作业完成与辅导，爱国品德教育，综合素质，体育教育，特长教育，交际礼仪，安全知识等一些