晏子将使楚-晏子使楚板书.docVIP

晏子将使楚-晏子使楚板书 晏子使楚模板　　教学目标分析： 基于对教材及学生年龄特征的把握，备课时，我认真钻研教材，结合本篇课文论辩性强的特点，我以课标为准绳，以课堂为落脚点，我确立如下的教学目标： 　　1、理解晏子说的话，体会晏子的语言中蕴含的智慧； 　　2、了解晏子出使楚国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护齐国的尊严的故事，由衷地佩服晏子超人的智慧和善辩的口才； 　　3、有感情的朗读课文。 　　学习者特征分析： 　　学生对历史性故事的文章一般还是比较有兴趣的，但往往也只注意精彩的故事情节，而忽略句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。同时，由于该年龄段的学生依然以具体形象思维为主，正向着抽象逻辑思维过渡，因而学生对本文几处晏子回应楚王的侮辱的话的理解还存在一定困难。我们应帮助学生建构感性的认知世界，品味语言的精妙之处，从而达到积累、运用。 　　文学是用文字塑造形象的。学生已有较好的形象思维能力；同时也缺乏文 　　学中的抽象思维能力。教师要很好利用这类具有思辩之美的文章，让学生认真解读，把握难点，努力突破，以提高学生的抽象思维能力。 　　教学方法设计： 这篇课文是按事情的发展顺序展开叙述的，在第一课时的教学中，学习生字、词，理清文章的结构，了解故事的起因、经过、结果。在本课时的教学中，重点学习楚王与晏子的三次较量。在学习这部分内容时，主