人教部编版三年级上册语文《去年的树》教案.docVIP

《8 去年的树》教案 一、教学目标 1.认识“融、伐”等6个生字，读准多音字“切”。 2.理解课文内容，感受童话的特点。 3.分角色朗读鸟儿与树、树根、大门、小女孩的四次对话，能读出鸟儿心情的变化，体会鸟儿与树之间的深厚情谊，感悟鸟儿信守承诺的品质。 二、教学重点 1.认识“融、伐”等6个生字，读准多音字“切”。 教学难点 2.能读出鸟儿心情的变化，体会鸟儿与树之间的深厚情谊，感悟鸟儿信守承诺的品质。 三、课时安排 2课时 四、教学过程 第一课时 （一）导入 今天我们来学习第八课，去年的树。板书课题。 指生读课题，齐读课题。 （二）字词环节 下面有请本节课的小老师上场。 1.注音词语： 自读，小老师领读。正音。 2.去音词语： 指生读，同位合作读。 选词语说句子。 3.游戏巩固本课生字（放飞小鸟）： 自读，扩词，游戏巩固。 接下来由王老师带领大家进入课文的学习。 （三）解读课文 1.初读课文，整体感知。 感谢今天的小老师。 请同学们轻轻地打开课本第28页，朗读课文，要求：读准字音，读通句子，并说一说本文主要讲了一个什么故事？ 生读文，汇报。根据提示，梳理课文内容。