人教（部编版）一年级上册语文《 四季 》教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 四季 【教学目标】 1．认识本课11个生字，会写“七”“儿” “九”“无”字。学会“竖弯钩”、“横折弯钩”两个笔画，认识“口、禾、雨、月”四个偏旁。 2．正确流利地朗读课文。 3．了解课文内容，知道一年有四季，初步了解四季的一些特征。 【教学重难点】 认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。 【教学过程】 一、导入 小朋友们大家好，我姓潘，大家可以叫我潘老师。初次见面，我给大家带来了一份见面礼，是几张很漂亮的图片，想不想看看？边看边猜，这些图片分别代表的是什么季节。准备好了吗？ 1．禾苗渐渐地成熟了，红得像火一样。等待着农民伯伯来收割呢，你们说这是什么季节？（秋天） 秋字怎么记（左边一个禾苗，右边一个火） 再读一读。 我们的小朋友，能说会猜还会记，真厉害。继续来。 2．小朋友捧着又红又甜的西瓜，大口大口地啃着，这是什么季节？（夏天） 大家一起读——夏（xia） 夏天你们还爱吃什么？——冰淇淋，夏天咱们还能去泳池里，——游泳呢。咱们是来自大海边的孩子，肯定个个都是游泳健将。 3．再看这幅图，杨柳依依，湖水清清，什么季节？（春天） 春字可不好读，谁来试试看？（春chun）翘舌音，再来一次。一起来 4．纷纷扬扬的雪花落满地，那里的孩子们可以堆雪人，打雪仗啦。（冬天） 冬是后鼻音，谁来读准它？（指名三四