周晓光--三年级数学下册《长方形的面积》.docVIP

长方形、正方形面积的计算 教学目标： 1、使学生理解掌握长方形、正方形面积的计算公式，能初步运用公式进行计算。 2、培养学生分析推理和动手操作的能力。 3、在教学中渗透事物之间相互联系的辩证唯物主义思想。 教学重点 理解掌握长、正方形的面积计算公式，能初步运用公式进行计算。 教学难点 探究面积公式的推倒过程。 教学过程： 复习引入 1、常用的面积单位有哪些？什么叫做1平方厘米？ 2、（课件演示：测量面积） 教师提问：要想知道这个长方形的面积有多大，可以怎么办？ 现在这个长方形的面积有多大？ 为什么是6平方分米？ 3、如果想测量操场的面积有多大？应选用哪个面积单位？ 若还是1平方米、1平方米地测量大家感觉怎么样？会不会有更科学、更简单的计算方法呢？今天我们共同来研究长、正方形面积的计算。（板书课题） 二、新授 1、猜猜看长方形的面积和谁有关系？（课件演示：面积变化） 2、到底有着怎样的关系呢？我们来做个实验，通过实验找找他们之间的关系。 3、实验（1）小篇子，第一组长方形： 1厘米 5厘米