趣味语文教案.doc

青草文学坊教案 学习目标： 1.激发学生学语文爱语文的兴趣。 2.积累语文知识，丰富语文素养。 3.鼓励学生在生活和学习中养成自主培养语文读写能力的习惯。 学习重点： 词语典故、成语积累、知识面拓展。 学习过程： 一、由故事激发学生对语文学习的兴趣，明确语文知识在生活中的重要性。 1.?“马虎”的来历?  人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意，殊不知在这个俗语的背后，原来有一个血泪斑斑的故事。?  宋代时京城有一个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。一次，他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画里是什么，他说是虎，二儿子问他却说是马。?  不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主赔钱。他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”?  诗虽然算不上好诗，但这教训实在太深刻了，从此，“马虎”这个词就流传开了。 2.?一字拾趣?  一字家书。60年代初期，大作家赵树理收到大儿子赵广元要钱的一封信，信的内容很精炼