第三章---幼儿数学教育活动的设计与组织.doc

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2019-08-10 发布于四川
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第三章---幼儿数学教育活动的设计与组织.doc

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第三章幼儿数学教育活动的设计与组织教学目的与要求： 1、了解学前儿童数学教育活动的设计与组织的一般策略。 2、合理设计和组织学前儿童正规数学教育活动。 3、合理设计和组织主题活动中的数学教育活动。 4、合理设计和安排日常生活及区域活动中的数学活动。重点：学前儿童数学教育活动的设计与组织的一般策略。难点：学前儿童数学教育的内涵，数学概念的形成与发展的阶段和年龄特征；一、幼儿数学教学活动的价值（一）什么是教学教学（教）就是教师引起、维持和促进学生学习的所有行为。教学实践确实是由教与学两种活动所构成，教与学是统一的活动。但为了深入地研究教与学，有必要将教与学分开进行研究。因