学习障碍儿童的人格特点.pptVIP

模板来自于 * 模板来自于 * 特殊儿童心理 特殊儿童的人格 主讲人：王 燕 学习障碍儿童人格的一般特征 01 学习障碍儿童在各种人格特征方面的特点 02 学习障碍儿童的人格不存在类型上的差异。 03 学习障碍儿童的人格受到年级因素的影响。 02 古怪、孤僻、行为不适应，多内向，不喜欢与人交往，情绪稳定性差。 01 学习障碍儿童人格的一般特征 学习障碍儿童在各种人格特征方面的特点 需要 学习障碍的需要是多层次多方面的。 不同类型的学习障碍儿童存在不同的需要。 对学习障碍儿童的动机研究最多的是学习动机。 学习动机是一种内部动力，能直接推动一个人开展学习活动，从强度、时间和方向等方面激发、维持并调节个体行为。 动机 学习障碍儿童很少对学习有直接的动机，学习动机的产生与父母、教师有很大的关系。 父母重视孩子学习，孩子的学习动机就强；反之，孩子的学习动机就相对差些。 动机 学习困难学生的学习动机水平显著低于学习优秀生或正常生。 学习障碍儿童的学习动机受到家庭资源和社会支持的影响。 动机 学习障碍儿童在阅读理解方面成绩最差，与同义\反义词、数学计算、应用问题、社会学习、科学方面平均分数之间存在显著性差异。 学习障碍儿童在同义\反义词方面成绩较好。 学业成就 适应行为表现存在困难，介于普通学生和智力落后儿童之间。 社会适应行为表现受到年龄的影响，随着年龄的增长，其社会行为的表现与普通儿童的差距加大。 学习障碍儿童社会适应不良的一个显著表现是攻击性行为。 社会适应 做事情缺乏持久性和稳定性，缺乏面对问题的勇气，遇到小问题便退缩，同时对自己的行为缺乏应有的控制能力，很容易受外界的诱惑，责任感缺乏等。 意志 现在我们开始做练习！ 填 空 1.学习障碍儿童的人格与______的缺陷类型无关。 2.学习障碍儿童的学习动机受到______和______的影响。 3.学习障碍儿童在________方面成绩最差，在________方面成绩较好。 参 考 答 案 1.大脑认知系统； 2.家庭资源、社会支持； 3.阅读理解、同义\反义词。 下节课预告： 自闭症儿童的人格特点 倾 谢 听 谢 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 *