【教学设计】《马克思主义的诞生》（历史人教必修1）.docxVIP

《马克思主义的诞生》教学设计 本课时编写：蚌埠第二中学 许南南 教材分析: 本单元的内容主要是围绕科学社会主义从诞生理论逐步走向实践这一线索展开的。本课教材主要包括两方面的内容：第一，马克思主义理论的产生；第二，巴黎公社的成立。两方面之间的关系是：马克思主义诞生是新理论, 巴黎公社的革命是对这个新理论的实践检验。 本课不少内容在初中人教版《世界历史》第一、二册已出现，但初中课本侧于史实的描述，高中的则重在理论的阐发，比较抽象，教学内容相对枯燥晦涩，学生不易掌握，但蕴含丰富的思想教育内涵。 教学目标： 【知识与能力目标】 了解马克思主义产生的背景及其意义；简述《共产党宣言》的主要内容；通过分析马克思主义诞生的条件，学会用辩证的观点分析历史问题。 【过程与方法目标】 通过对情景问题的探究，掌握归纳分析问题的方法。通过对历史现象的分析，掌握透过现象抓本质的学习方法。? 【情感态度价值观目标】 学习马克思、恩格斯为探求真理不懈努力的创造精神。逐步树立起坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。 教学重难点： 【教学重点】 马克思主义的诞生 巴黎公社的革命措施 【教学难点】 《共产党宣言》 巴黎公社的经验教训 课前准备： 1．多媒体课件； 2．学生完成相应预习内容； 3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。 教学