【教学设计】《兰亭集序》（语文人教必修2）.docxVIP

《兰亭集序》教学设计 本课时编写：安徽省合肥市第十中学 张铮 教材分析: 王羲之的《兰亭集序》作为书法圣品，历来为人推崇，有“天下第一行书”之誉。而人们往往忽略了它也是一篇文辞优美，立意高远，意蕴不凡的经典散文。文言文教学中，往往很难妥善处理“文”“言”之间的关系，如何打破传统机械的先“言”后“文”教学模式，的确值得探讨。试以“文言相融相生”为教学理念指导，将“文中有言”“言不离文”相联系来看，分析这篇文章，找到文言之间的平衡，进一步了解作者高远的写作内涵。 教学目标： 1．理解并掌握写景言情句中的关键词语（重点文言词语），了解其作用及影响。 2．了解时代背景，把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的深切感悟和眷恋之情。 3．了解课文骈散并行而以散为主的行文笔法。 教学重难点： ? 1．有感情地诵读全文，并背诵全文。 2．体会作者由“乐”到“悲”再“痛”的思想感情及其变化。 3.?认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。 课前准备： 1.了解作者和写作背景 2．整体感知，熟读课文，理清思路 教学过程： 第一课时 　　一、导入新课 　　素有“书圣”美誉的王羲之不仅擅长书法，也擅长诗文。书法作品《兰亭集序》被后世评论者誉为“天下第一行书”（出示临摹图），只可惜我们看到的是临摹本，据说其真迹已随唐太宗葬入昭陵。但是，作为散文佳作的《兰亭集序》脍炙人口，流传至今，《兰亭集