【教学设计】《金色的草地》（语文北师大三上）.docxVIP

《金色的草地》教学设计 本课时编写：成都华阳实验小学 卿华玉 教材分析 《金色的草地》写了一个有趣的故事。“我”家窗前的草地上有许多蒲公英，每当它开放时，草地就变成了金黄色。“我”和弟弟常在这片草地上玩耍，这些蒲公英给我们带来了不少快乐。在一个偶然的机会里，“我”发现蒲公英早晚是合拢的，只有中午才张开黄色的花，草地也因此而变成金色的，从那时起，蒲公英成了“我们”最喜爱的花。 可爱的草地和有趣的蒲公英给“我们”的生活带来了快乐，还给“我们”带来了探索发现的喜悦。文章抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，对大自然的热爱之情。 教学目标 【知识与能力目标】 认识生字“钓、拢”2个字，会写13个字，能正确读写“盛开、玩耍、”等14个词语。 【过程与方法目标】 正确、流利有感情地朗读课文，理解草地变色的原因。 【情感态度价值观目标】 引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。 教学重点 正确、流利有感情地朗读课文，理解草地变色的原因。 教学难点 引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。 课前准备 1、教师：PPT； 2、学生：预习课文，查找有关资料。 教学过程 一、谜语导入 1、谜语导入；小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。知道谜底是什么吗？ 2、对，它就是蒲公英(板书：