【教学设计】《正多边形和圆》（人教）.docVIP

《正多边形和圆》 芜湖市无为县刘渡中心学校 丁浩勇（特级教师） 教材分析 教材分析 《正多边形和圆》是在学生学习了三角形、四边形、多边形以及圆的相关知识之后继续学习的内容，是这些知识的综合运用和提高。正多边形是一种特殊的多边形，在生产和生活中有着广泛的应用，它具有一些类似于圆的性质；研究正多边形和圆的关系，掌握有关正多边形的计算是进一步学习数学及其它学科的重要基础。 教材首先回顾了学生已经了解的正多边形概念的基础上，以正五边形为例，证明了利用等分圆周得到正五边形的方法，接下来介绍了正多边形的中心、半径、中心角、边心距等概念，并通过例题展示了如何对特殊的正多边形进行相关的计算，最后进一步介绍了利用圆规和直尺画特殊的正多边形的方法。 本节内容利用正多边形和圆的位置关系，通过正多边形和圆的相关计算，把形的问题转化成了数的问题，体现了数形结合的思想。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、正多边形的中心、半径、中心角、边心距等概念； 2、能运用正多边形和圆的知识解决有关计算问题； 3、会应用正多边形和圆的有关知识画正多边形。 【过程与方法目标】 通过正多边形和圆的关系教学，培养学生从具体到抽象，从特殊到一般，从部分到整体的认识事物规律的能力，以及数形结合的方法解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】 ?通过等分圆周的方法画正多边形，让学生感受正多边形与圆的和谐美，从而更加热爱数学，