【教学设计】《约客》（河大版）.docxVIP

《约客》教学设计 本课时编写：碧阳初级中学舒晓燕 教材分析 教材分析 《约客》是赵师秀的著名作品。该诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。诗歌采用写景寄情的写法，表达了诗人内心复杂的思想感情。这是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味的精妙小诗。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】学会通过关键词、赏析古诗的方法 【过程与方法目标】 1、过抓关键词的方法学会欣赏古诗2、通过吟唱的培养学习诗歌的兴趣 【情感态度价值观目标】挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】通过抓关键词的方法学会欣赏古诗 【教学难点】挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生 课前准备 课前准备 关于作者及写作风格 2、多媒体课件 教学过程 教学过程 一、创设情景，激情导入： 1、导入新课 古诗，是中国文化的瑰宝。今天我们赏析的诗歌是永嘉四灵之首的南宋诗人赵师秀的《约客》。 2、借助有关资料，了解作者 3、写作背景 二、初读诗歌 1、听范读，要求学生正音正字； 2、生齐读； 3、抽生朗读，指导朗读技巧 4、再范读。 三、理解诗意 前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表