【教学设计】《函数的表示法》（北师大）.docxVIP

教材分析《函数的表示法》 教材分析 教学目标函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型。为了帮助学生理解函数概念的本质，教材从函数的三要素、函数的表示法等角度对函数概念进行细化，之后将其推广到了映射，并在后续对基本初等函数的学习中，逐步加深理解。本节内容起到承上启下的作用，是学生学过的函数概念的拓展和延续，又是后续进一步研究函数及其性质的基础。因此在整个函数的教学中，占据重要地位。 教学目标 【知识与能力目标】 1.明确函数的三种表示方法； 2.会根据不同实际情境选择合适的方式表示函数； 3.通过具体实例，了解简单的分段函数及应用。 【过程与方法目标】 通过丰富的实例进一步体会函数是描述变量与变量之间的依赖关系的重要数学模型，体会对应关系在刻画函数概念中的作用。能根据不同的需要选择恰当的方法表示函数。 【情感态度价值观目标】 从学生熟知的实际问题入手，能使学生积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 函数的三种表示方法，分段函数的概念。 【教学难点】 根据不同的需要选择恰当的方法表示函数，什么才算“恰当”？分段函数的表示,及其图象。 课前准备 课前准备 电子课件调整、相应的教具带好、熟悉学生名单、电子白板要调试好。 教学过程 教学过程 一、导入部分 我们在前两节课中，已经学习了函数的定