【教学设计】《函数的基本性质》（上教版）.docxVIP

《函数的基本性质》 教学目标 【知识与能力目标】 1、掌握偶函数与奇函数的概念，学会判断函数的奇偶性； 2、掌握增函数、减函数、单调函数及单调区间的概念；学会判断函数的单调性并能加以证明； 3、 理解函数最大、最小值的概念，掌握几种类型的函数最值的求法 4、帮助学生掌握由“具体到抽象”、“数形结合”的思维方法； 5、在引导学生发现问题、研究问题和解决问题的过程中，激发学生自主学习的兴趣。 【过程与方法目标】 1、掌握偶函数与奇函数的概念，学会判断函数的奇偶性； 2、掌握增函数、减函数、单调函数及单调区间的概念；学会判断函数的单调性并能加以证明； 3、 理解函数最大、最小值的概念，掌握几种类型的函数最值的求法 【情感态度价值观目标】 学会“由具体到抽象”、“数形结合”的思维方法；通过形式化的表达，让学生懂得数学既是从现实原型中抽象出来的，又随着数学本身的发展而逐步得到完善的，并树立严格定义的思维。 教学重难点 【教学重点】 1.偶函数与奇函数的概念，函数奇偶性的判断。 2.掌握函数单调性的概念，能判断一些简单函数的单调性。 3.理解函数最大、最小值的概念，求基本函数的最值； 【教学难点】 1.偶函数与奇函数图像性质的证明，简单复合函数奇偶性的判断。 2.判断函数的单调性并求函数的单调区间。 3.通过转化思想，把复杂函数转化成熟悉的基本函数，再求最值。 教学过程 第一课时 一、复习