【教学设计】《正切》（湘教版）.docVIP

《正切》教学设计 教材分析 教材分析 本节课是湘教版数学九年级上册第四章锐角三角函数的第二节课，是前面学习直角三角形的性质，勾股定理，本章重点通过边角之间的关系求直角三角形的边和角，本节课主要讲正切，本节课要求能根据正切概念正确进行计算，通过探究使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与邻边的比值都固定（即正切值不变）这一事实。 因此本节课重点是理解认识正切（cosA）概念，通过探究使学生知道当锐角固定时，它的对边与邻边的比值是固定值这一事实．所渗透的数学思想方法有：类比，转化，建模。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.理解正切的概念，能在直角三角形中求出一个角的正切值； 2.能运用正切解决与直角三角形有关的简单问题，记忆特殊角的正切值；　 3.了解一个锐角的正切值随着锐角的增大而增大。 【过程与方法目标】 让学生经历自学、观察、思考、求解等过程，感受数形结合的数学思想方法，培养学生理性思维的习惯，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力和自学能力。 【情感态度价值观目标】 能激发学生学习的积极性和主动性，引导学生自主探索、合作交流，培养学生的创新意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 经历锐角的正切概念的形成过程，理解和掌握正切含义。 【教学难点】 理解锐角的正切是函数，知道锐角的正切值与锐角的变化关系。 课前准备