追及问题的追问.docVIP

“追及”类问题的追问 南京市中华中学（210006） 王高 “追及”类问题是运动学中典型的问题，以其复杂的物理情景，综合的知识内涵及广阔的思维空间，能充分体现出学生的理解能力、分析综合能力、推理能力、空间想象能力及理论联系实际的创新能力，是学习中的重点和难点。如何在这类问题的学习中提升问题学习的有效性与针对性,充分挖掘问题的思维训练价值，提高学生的思维品质。笔者以为还有许多问题值得进一步探究。 ABθ图1例题：如图1所示，在倾角为θ的光滑斜面顶端有一质点A由静止开始自由下滑，同时另一质点B由静止开始从斜面底端向左以恒定加速度a沿光滑水平面运动，A滑下后能沿斜面底部的光滑小圆弧平稳地朝B追去，为