新课程理念下的高三化学复习-天津教研室.docVIP

PAGE PAGE 1 将新课程理念融入高三化学教学 天津市实验中学 化学组 张雯 将新课程理念融入高三化学教学 [论文摘要] 随着新课程改革的推进，充分发挥学生的主观能动性，以知识为载体，促进其学科能力和综合能力的提高成为教育工作者的重要课题，给学校教学工作提出了更高的要求。本文旨在成功智力、建构主义、元认知理论指导下进行高三化学复习教学,克服传统的记忆加机械训练式的复习模式,在教学实施上促使学生投入更多的情感,激发学习热情；在复习过程中逐步形成正确的化学思维能力,掌握化学学习方法。其目的是探索一条从根本上脱离“题海”战术,有效提高学生化学学科能力的途径。 [关键词]新课程 化学复习 成功智力理论 建构主义 元认知 2003年3月，教育部颁发了《普通高中化学课程标准（实验）》。课程标准立足于学生科学素养的培养，着眼于学生未来的发展，体现了高中化学课程的时代性、基础性与选择性。普通高中课程改革，是我国基础教育改革的重要组成部分，是推进素质教育的又一重大举措。在未实行新课程的地区和年级，怎样用普通高中课程改革的精神指导教学，努力提高学生的科学素养，是每位中学化学教师要研究的重要课题。 长期以来,高考作为选拔性考试，由于其引导作用，过分强调甄别，对中学化学教学产生了深刻影响。高三化学复习重视短期效应、题海战术的同时,淡化了学生主动性和学习能力的形成,导致教育中智力资源的巨大浪