甘肃省武威第六中学2018-2019学年高一上学期第一次阶段性复习过关考试历史试题和答案.docVIP

武威六中2018～2019学年度第一学期 高一历史《必修一》第一次模块学习学段性检测试卷 一、选择题（共20小题，每小题2.5分，共50分） 1．《史记·殷本纪》记载：“自仲丁以来，废适而更立诸弟子，弟子或争相代立，比九世乱，于是诸侯莫朝。”材料表明，这一时期的商朝(　　) A．外患不断，以致商王多次迁都 B．实行分封制，诸侯割据混战 C．王室内部为争夺王位，内乱不止 D．实行宗法制，有利于维护政治稳定 2．《左传》记载，西周初年，周王责令鲁国国君赴镐京贡献鲁国特产。春秋初年，周桓王、周顷王曾先后派人去鲁国求葬费、“告饥”“求车”。这一转变突出体现了(　　) A．周王室日趋衰微 B．周王室受到各诸侯的摆布 C．鲁国国君服从周王的调遣 D．鲁国是当时实力最强大的诸侯国 3．“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”这说明西周宗法制度确立的主要目的是(　　) A．削弱庶子政治权力 B．区别大宗小宗 C．规定嫡长子为世子 D．稳定统治秩序 4. 王国维说：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”材料反映的中国古代早期政治制度特点是(　　) A．封建等级秩序森严 B．中央集权尚未形成 C．神权与王权相结合 D．政治与血缘相结合 5. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是(　　) A．男尊女卑思想严重 B．家族宗法观念浓厚 C．个人观念淡漠 D．专制王权强大 6．《史记》中“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”形容的是什么制度的特点(　　) A．三公九卿制 B．皇帝制度 　　　C．分封制 　　 D．郡县制 7．“(某制度)所代表的新型国家之职，‘正在使人人直属于国’。”这一制度指的是(　　) A．宗法制 　 B．分封制 　 C．皇帝制 D．郡县制 8．以下从左图到右图的变化所体现的实质问题是(　　) A．从分裂逐步走向统一 B．封建皇权逐步走向强化 C．中央集权得以加强 D．郡县制到行省制的演变 9．唐朝中期，唐政府每年春天都要举行一次恩科(即春季高考)来选拔人才，按当时的制度，规定其工作程序是(　　) A．尚书省→中书省→门下省→礼部 B．中书省→门下省→尚书省→礼部 C．门下省→中书省→尚书省→礼部 D．尚书省→门下省→中书省→礼部 10．《汉书》记载：“建元元年(公元前140年)冬十月，诏丞相、御史……诸侯相举贤良方正直言极谏之士。……元光元年(公元前134年)冬十一月，初令郡国举孝、廉各一人。”材料中的选官制度是(　　) A．世卿世禄制 B．九品中正制 C．察举制 D．科举制 11．钱穆在评价科举制度时说：“必有大批应举人，远从全国各地，一度集向中央，全国各地人才，都得有一次之大集合。不仅政府与社会常得声气相通，即全国各区域，东北至西南，皆得有一种相接触相融洽之机会，不仅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其调协力。”钱穆意在强调科举制度 (　　) A．维护了社会公平 B．有利于专制统治 C．促进了文化融合 D．加强了民族团结 12．从汉至元，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院二府并重，地方由郡国并行到州县两级制，再到行省制度的创立，反映了(　　) A．中央政治制度发生了根本变化 B．中央集权制度不断民主化的趋势 C．中央集权制度不断强化的趋势 D．中央与地方权力日益增大的趋势 13．“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相”。留下上述祖训的皇帝是(　　) A．唐太宗 B．宋太祖 C．明太祖 D．清世宗 14．公元前8世纪，希腊城邦逐渐发展起来，成为孕育古代希腊民主政治的摇篮。希腊城邦民主政治发展的最主要的原因是(　　) A．城邦面积小，公民有更多机会直接参政 B．独立自治使城邦民主发展具有连续性 C．商品经济发达，开阔了人们的眼界 　 D．希腊较早地受到平等、民主观念的影响 15．假设某年雅典全国人口约30万，自由民约为26.8万人，其中成年男性公民约6.7万人，外邦人约4万人，奴隶约1万人。其中有权参加公民大会的人数是(　　) A．约26.8万 B．约6.7万 C．约11.7万 D．约10.7万 16．古罗马法中关于“排放雨水之诉”规