第7课 启蒙运动.pptVIP

学习延伸 材料一 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。……一切立法体系最终的全体最大的幸福究竟是什么……可以归纳为两大主要目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。 ——卢梭《社会契约论》 康德画像 《纯粹理性批判》 （2）康德的思想主张 强调人的重要性，主张主权在民，相信自由、平等的天赋人权，法律面前人人平等。 相信主权属于人民，自由、平等是人生来就有的权利。 坚持人应该自律，所有的自由和平等都只能是在法律范围内的。 3、启蒙运动的影响 从对资产阶级革命时代的影响来看，启蒙运动所批判和主张的内容，为资产阶级取得统治地位，建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。 从对整个人类社会的影响来看，启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。 启蒙运动的实际指导意义：首先，为法国大革命作了充分的思想准备；其次，启蒙运动对欧洲其他国家和美洲的影响，启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革，成为近代资本主义社会的立国之本；同时，启蒙思想在英属北美殖民地和拉丁美洲鼓舞人民拿起武器，争取独立。 如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。 ? ——《论法的精神》 启蒙运动家的著名语录 人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切主人的人，反而比其他一切更是奴隶。这种变化是怎样形成的？我不清楚。是什么才能使这种变化成为合法的？人自信能够解答这个问题。 ——《社会契约论》 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。 ——康德《答复这个问题：“什么是启蒙运动”》 启蒙运动动摇了封建统治的思想基础，为法国大革命作了充分的思想动员，并成为世界各国各地区人民追求自由、平等的精神武器，在人类社会发展进程中发挥了重要作用。 （2006年江苏省历史高考）17、18世纪的欧洲启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了思想和理论上的准备。 ? ①列举三位18世纪法国启蒙思想家，概括其主要学说。 ②欧洲启蒙思想最早在北美结出了政治成果，启蒙思想的哪些观念对北美独立与建国产生了什么相应影响？ ? ③北美独立战争期间颁布的文献，与后来法国大革命中的哪份著名文献体现了相同的思想？它们之间有什么关系？ 答案要点： ①伏尔泰的君主立宪主张，孟德斯鸠的三权分立学说，卢梭的“社会契约”论和“人民主权”说。 ②“人民主权”说和“社会契约”论，是北美独立战争的理论依据，它们在《独立宣言》中得到充分体现。根据三权分立原则制定了1787年联邦宪法，确立了共和政体。 ③《独立宣言》与法国大革命中的《人权宣言》，都体现了启蒙思想中的“人民主权”说和“社会契约”论精神，前者为后者提供了范本。 解析：此题目主要是考察欧洲启蒙运动对后世的影响，尤其是对那些正在进行资产阶级革命的国家，为他们进行革命提供了理论保障，对革命后颁布的立法宣言等有重大影响。在美国《1787年宪法》和法国大革命的《人权宣言》中都体现了启蒙运动中所倡导的“三权分立”学说、“社会契约论”精神和“人民主权”说。 1、启蒙思想家是如何继承和发展人文精神的？ 答案提示：启蒙思想家继承了文艺复兴和宗教改革运动中倡导的人文精神，尊重人及人的需要，同时他们又进一步提出人还要按照自己的意愿建立理想的社会，正如恩格斯所说的在启蒙思想家那里，“思维着的悟性成了衡量一切的惟一尺度”。这样，根据人的理性这种价值尺度来衡量个人和社会的思想行为。 随着资产阶级的发展，他们要以理性的尺度去衡量人与人之间的平等、尊重、理解、关怀和爱等人道主义情感需要，以人性反对神性、以人权反对神权、以民主反对专制、以自由反对禁锢，弘扬人的主体性和创造性，反对教条的束缚。体现了资产阶级的利益要求。因此，他们发展了人文精神。 2、比较卢梭与伏尔泰、孟德斯鸠思想的不同点及其产生不同的根源。 卢梭： 出身贫寒，代表了法国中、小