小精灵幼儿园突发事故应急处置预案实施.docVIP

小精灵幼儿园突发事故应急处置预案实施.doc

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PAGE 1 - 小精灵幼儿园突发事故应急处置预案 一、目的意义?? 为加强对幼儿园突发事故处置的综合能力,提高紧急救援的反应速度和协调水平,有效地处置幼儿园突发事故,最大限度地降低突发事件造成的危害,确保幼儿园正常的工作秩序,根据上级有关规定和幼儿园实际,特制定本预案。 ?二、含义界定:? 幼儿园突发事故主要是指幼儿、教师在园内教育活动、学习生活中由于意外受到重大的环境污染、食物中毒、以及人为因素的侵扰而引起的影响幼儿、教职员工人体健康与安全的急性事件。 三、适用范围:?1、火灾事故;? 2、组织外出活动时的意外伤害事故;?3、建筑质量安全事故;? 4、幼儿食堂供餐或其他食品、饮品引发的群体性食物中毒事故;?5、集体活动中幼儿的相互挤压事故;?6、来自园内外的袭击、伤害性事故;? 7、感染性或季节性、暴发性疾病,特别是非典型肺炎、禽流感、病毒性肝炎、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、水痘、感染性腹泻、口手足传染病等;? 8、由心理原因发生的自伤自残自虐性事件;?9、其它自然或人为的突发恶性事件。? 其中重特大事故界定为:? 1、食物中毒30人以上事件。? 2、园舍及其它建筑物倒塌重伤3人以上事件。?3、饮用水污染引起发病30人以上事件。?4、传染病发病30人以上以上事件。?5、其它性质特别严重产生重大影响的事故。? 四、幼儿园事故处理领导小组?组??长:? 副组长: ?组??员: ?领导小组职责: 1、根据实际,制定应急处理工作预案,检查、督导方案的实施。 ?2、领导、指挥应急处理工作,并为现场应急处理工作提供保障服务。? 3、协调有关职能部门之间的合作配合,讨论决定应急处理工作中的重大问题,向上级汇报工作情况,必要时向有关单位发出救援请求。 ?组长职责:?(1)、全面负责幼儿园安全事故的处置工作,迅速到达现场,及时听取事故情况报告,了解和掌握事故情况,控制局面,阻止事态发展,并视情况做出启动应急处置预案决定。(?2)、组织力量并全程指挥其他各职能小组投入工作。 ?4、及时汇报的原则。在事故发生后的第一时间内(2小时以内),按组织程序和责任分工向机构、上级主管部门及职能部门汇报。 ?五、事故处理常规程序? 1、出现事故,事故发生时的主班教师(责任教师)应立即设法报告幼儿园保健医生或事故处理领导小组成员。接到报告的领导应立即到现场做好以下三件事:?(1)、根据事故类型组织抢救,?(2)、保护现场,? (3)、稳定园内的正常秩序,并设法通知各组人员到位,如因特殊不能到位,应立即抽调教师。? 2、接到事故信息后,医疗急救组,联络组人员,及时赶到现场,投入紧急救援。急救处理基本常规:轻伤者可送医院处理,如确定无内伤,方可回园或家长接回家;严重者及时送往武汉同济等大医院。伤员在医院期间应有抢救组成员陪同。?? 3、保护现场,现场保护组保护好现场,并对事故基本情况作调查,向事故领导小组组长汇报,不乱猜乱讲。4、事故结果及事发过程基本情况清楚后,经事故处理领导小组组长同意,事故联络组负责及时通知伤员家长,并向上级有关部门报告,通报事故情况。? 5、事故处理领导组长及时布置稳定伤员、伤员家长、其它人员、责任者的情绪工作,确保全园的正常工作秩序以及当事人的合法权益。6、协同有关部门做好善后处理工作。?7、做好资料的保存,写好有关总结报告等。 ?六、各种突发事件的具体处置对策? (一)园内火灾? 1、立即组织师生有序地疏散到安全区域,并以班为单位清点人数,同时立刻向街道警区及消防大队报告火情。? 2、幼儿园组织后勤人员立即抢救受伤人员,切掉火区电源带上灭火器材进行灭火,抢救国家财产,尽可能使国家财产降到最低限度。?? 3、领导小组组织人员,对园内起火原因及财产损失情况进行细仔的调查,记录在案,写出书面报告向机构汇报。 (二)集体中毒事件? 1、立即把中毒的幼儿送往协和医院抢救,并协助治疗机构救治病人,应立即停止食品供应,要求在2小时内向江汉区卫生监督所报告。? 2、保护好现场呕吐物,保留造成事物中毒或导致食物中毒的可疑食物及其操作工具,带确认后交卫生部门处理。? 3、积极配合卫生、公安等部门认真细致地调查中毒原因,并按要求如实提供有关材料和样品。? 4、落实卫生部门要求采取的其他措施,并妥善处理善后事宜,维护幼儿园正常的工作秩序。 (三)教师组织幼儿集体户外活动发生伤亡的突发事件。? 1、对受伤老师及幼儿立即采取必要的救护措施,上路拦车、找人立刻把受伤的老师和小朋友送到医院抢救,同时第一时间电话向法人和主管部门报告发生情况,进一步做好下一步工作。?2、组织人员查找原因,求助法律,做好家属善后处理工作不留尾巴。 (四)因自然灾害等造成教师、幼儿群死群伤突发事件若发生自然灾害,幼儿园本着先救人后救物的原则,立即进行施救,并立刻向上级报告其

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