七年级语文下册 2《海燕》讲义 语文版.pptVIP

* --郑振铎 作者简介 郑振铎，现代著名作家、文学史家。笔名西谛、郭源新、福建长乐人。早年毕业于北京铁路管理学校。曾任上海商务印书馆编辑，燕京大学等教授。著述丰富，代表作有《插图本中国文学史》、短篇小说集《取火者的逮捕》等。 1、给下列加点的字注音。 颸( ) 隽（ ）妙 隽 逸（ ） 粼 粼 （ ） 縠（ ）纹 憩（ ）息 蹇（ ）劣 轻 sī jùn lín yì hú jiǎn qì yì 检查预习 · 融融泄泄（ ） 2、解悉下列词语。 轻颸： 憩息： 忧戚： 融融泄泄： 隽妙： 蹇劣： 劲俊： 粼粼： 皎洁： 清柔的凉风。 忧伤。 美妙。 和睦快乐。 形容水波明净的样子。 明亮而洁白。 坚强有力且清秀好看。 不顺利。 休息。 阅读课文，整体感知，请抓住故乡的小燕子和海上的小燕子的外形特征，然后填写下表。 外 形 活动背景 飞 翔 栖 息 故乡的 小燕子 海上的 小燕子 乌黑的羽毛 剪刀似的尾巴 劲俊轻快 的翅膀 乌黑的 小水禽 隽妙无比的 春景 绝美的海天 斜飞 隽逸地在湖面横掠 隽逸从容地在海面斜掠 闲散憩息于纤细的电线上 展开双翼 落在海面随波漂浮 阅读课文第一部分（1—7段） 1、找出段中最能够概括景物特点的语言. 隽妙无比的春景图画. 2、根据课文的描写,用自已的语言说说这幅”春景图”包含了哪些内容？ 作者描写了春风、春雨、春柳、春花、春草等各种春天特有的景物，并用“吹拂”、“洒落”、“齐舒”、“奔聚”等动词写出了春天到来、万物充满生机的过程。 3 、在这灿烂无比的春天的背景上飞翔或憩息的小燕子,是一种怎么样的形象？ 羽毛 活泼可爱 光滑漂亮 电线杆上 飞行 俊秀飘逸 憩息 与人们关系 溶溶泄泄 4、作者把小燕子写得如此可爱,除了因为对小燕子怀着一种发自内心的喜爱外,还有其它感情上的因素吗? 作者此时离开故乡,离开祖国有几千里之遥,托身于浮宅之上,奔驰于万顷之间,不料却见着我们的小燕子。作者明知眼前所见到的海燕绝不是故乡的小燕子，却仍称之为“我们的小燕子”。可见作者心中割舍不断的是对故乡、对祖国的思念，他怀念故乡的小燕子，实际上是在抒发自己对故乡生活的无限眷恋之情。 阅读课文第二部分8—14段. 1、文中如何描写海燕活动的背景？ 绝美的海天 2、海上的小燕子是怎样的形象？ 海上的小英雄 蔚蓝色的海水 薄纱似的轻云 淡蓝色的天空 乡愁 轻烟似的乡愁 2、本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，为什么要以“海燕”为题？ 海燕是作者咏物抒情的缘起,作者在海上看到小燕子,睹物生情。虽然它在离家几千里，离国几千里的海上飞翔，但在作者眼里心里，它就是故乡的小燕子。所以，文章以“海燕”为题目。 1、前后两部分是通过什么联系在一起? 思考: 结构图示: 绝美的海天 隽妙无比的春景图 春雨春风春柳春花春草 故乡的小燕子 春天的使者故乡的化身心灵的抚慰 蔚蓝色的海水 淡蓝色的天空薄纱似的轻云 海上的小燕子 忆 看 思念的寄托无限的牵挂 乡愁 * * * *