青年教师培养措施.docVIP

　　工作思路 　　根据青年教师的特点，学校确立“教育引导，加强管理，悉心培养，鼓励冒尖”的原则，实行“年级组、教研组，以老带新，新老挂钩”的师徒结对；形成“校长负责，教导处专管，骨干帮教” 　　的管理体系 　　工作内容 　　（一）新教师培养目标和措施 　　1、目标：新教师（新分配进校的教师以及代课教师）依据工作思路“一年入门”，过好常规关和教材关，能按常规和一般模式组织教学，全面进入教师“角色”，做到教书育人结合，教学效果原则上不低于同年级同学科平均水平3分，并熟悉班主任的常规工作，搞好班级管理。 　　2、措施 　　（1）教导处牵头，安排经验丰富的骨干教师与新教师结对，发挥骨干帮教作用； 　　（2）开学第一个月组织教研组听新教师上“展示课”进行常规帮教。 　　（3）过好常规关，练好基本功，坚持岗位练功，练好粉笔字，口头表述能力，板书设计等写功与说功。 　　（4）采用“同步移植法”缩短新教师适应周期：同步--要求同年级同学科与师傅的教学进度同步，考试辅导同步；移植--通过上课教案、教法移植。 　　（5）一开展次教学技能展示比赛，第一学期进行粉笔字、板书设计比赛。第二学期进行口头表述能力比赛。 　　（6）期中教研组内新教师上一次“汇报课”。 　　（7）教务处、教研组定期、不定期加强对新教师的教学常规检查。 　　（8）新教师每学期听课不少于20节。 　　（9）每学期完成“四个一”，即一次