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上海卢湾区第二中心小学考察报告（一） 作者：龙海市教师进修学校　　连碧红访问次数：73发表时间：2010/12/26 19:34:07 缘起：根据漳州市教育《关于实施中小学名师十百千工程的意见》精神及２０１０年度我市中小学名师培训计划，教育局组织市级研究型名师赴华东师大进行专业培训。2010年12月10日，接到漳州教育局通知，名师第二期培训——个性化专业培训启动。我们于12月15日动身前往上海华东师大，再次接受华师大导师的教诲。 此次，我们研修的内容为个性化培训指导。研修的目的是：通过研修，能进一步更新教育理念，了解中小学教育改革和学科发展的新趋势，为全面推进素质教育，全面实施新课程，全面提高教育质量打下扎实的基础，从而拥有高尚的师德和精湛的教育艺术，在教育教学实践中发挥示范和骨干作用，能迅速成长为一名名副其实的教学行家和教育专家。 参加此次研修的老师共２４人，幼儿教育３人，小学组１２人，中学教师９人。研修的第一周，我们分为三个小组下到不同的学校去考察学习。中学组到甘泉外国语中学，幼儿组到上海市世界儿童基金会普陀幼儿园考察，我们是到上海市卢湾区第二中心小学考察学习。通过一周的考察学习，卢湾区第二中心小学给我们留下了深刻的印象。下面我就从学校的概貌，教研活动，课堂教学及教师成长四个方面来谈谈我的看法。 一、学校的概貌： １２月１７日，是个大晴天，我们早早地从华东师大出发，赶往学校，却遇上了堵车。匆匆赶到学校时，已错过了第一节课的时间。走进校园，只觉学校建筑古朴优雅富有韵味，一幅巨幅标语映入眼前：热烈欢迎漳州市研究型名师莅临我校。校园十分安静——完全听不到上课的喧闹与嘈杂的声音。如果不是学校操场有一群学生在打篮球，恐怕会让我们产生幻觉，是不是走进了一所庄严肃穆的教堂，让人不敢高声喧哗？看来，学校的隔音设备非常的好，如此精良的设备与优雅的氛围，这所学校肯定不同一般。 １、办学理念旗帜鲜明。 据陈瑾校长介绍：上海卢湾区第二中小心小学是一所百年老校，有１０８年的历史，分为东、西两校。前身是一所女子学校，为民营企业家创办。办校的初衷就是提高女子素养，从而提高国民素质。1963年列为上海市重点小学。1997年雁荡路小学并入，设为分部。2003年清华小学并入，设为分部，学校现设总校、东校、西校三部。他们的办学理念是“培养有理想学做人，有智慧会学习，有能力勤探究，有个性能发展，有情趣懂生活，做新时代的小学生”。像升旗仪式，学生唱完国歌后，还要在国旗下宣誓：做有理想学做人，有智慧会学习，有能力勤探究，有个性能发展，有情趣懂生活，做新时代的小学生。 学校要培养什么样的学生，旗帜鲜明。 ２、百年老校底蕴丰厚。 据校长介绍：一百多年前，老校长就提出学校的课程开发，一要注重身体素养，开设了手球、女子竞走等体育项目。二是要注重休养，培养上得厅堂下得厨房的新式女子，开设烹调、女红、礼仪等课程。三是注重全科，开设国语、数学、科学等学科，注意吸纳海派文化，国际文化，与国际社会接轨。四是涉及商科，课程有会计、打字、书记等，培养学生的自立能力与生活能力。这四类课程的开设可以看出当时的校长具有前瞻性。 百年老校，底蕴丰厚。有着良好的课程开发传统，到现在已经形成三大类课程，以满足学生不同发展的需求。据校长介绍，现在学校开设了６０多门功课。 第一类，基础型学科，注重务本睿智的课堂，重在优化课堂，提高教学效率，向35分钟课堂要质量。第二类是拓展性课程，比如金贝贝学经济、环游世界，还有科技类、艺术类、智能类、语言类、劳技类等等，这类课程由学生自由选择，每周五下午是“走班教学”的时间。（其实类似于我们的兴趣小组，只是他们把它提高到一个课程的高度，更规范更可量化。）第三类课程就是探究性课程，综合德育、运动会、语言交际等等主题活动，每年要求学生做好６件事，五年来呈螺旋上升，学生通过五年的研究，最后形成结果。我们参加了低年级的“帽子走秀”活动。活动时间是在中午１２点半，（学校每天上七节课，每节课35分钟，学生中午没回家，13：20就开始上第五节课，老师中午也都在学校用餐，每天在校时间10个小时）每个孩子轮流上台介绍他们所做的“帽子”是用什么材料做成的，是怎样做成的。这些帽子的原材料全部是废旧材料，有一次性餐碗 ，有蛋糕盒，有旧报纸等等，帽子奇形怪状，颜色多彩，富有童趣，有的像童话故事中的城堡，有的像盛开的花朵，有的像漂亮的皇冠。做这样一顶帽子，不仅培养学生动手能力，也激发了儿童丰富的想象力及创造力。“经历即课程”，通过这三类课程的学习，培养学生的综合能力，不仅让学生学会了读书，学会思考，也学会了生活。 为了有效地提高学生的多元智能与综合素质，他们把这种培养纳入到课堂中来，提出了课堂几大改观：一是改变课堂评价机制，课堂上要求老师给学生留白；二是建立平等的师生关