中考数学总复习35-几何作图.pptVIP

(2015·佛山)如图，△ABC是等腰三角形，AB＝AC.请你用尺规作图将△ABC分成两个全等的三角形，并说明这两个三角形全等的理由.(保留作图痕迹，不写作法) 练习2 答案 解　如答图，过点A作AD⊥BC于点D， ∵AB＝AC，∴∠ADB＝∠ADC＝90°， 又∵∠B＝∠C， ∴△ABD≌△ACD(AAS). 考点三　利用尺规作图的计算和证明 例3　(2016·孝感)如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°. (1)请用直尺和圆规按下列步骤作图，保留作图痕迹. ①作∠ACB的平分线，交斜边AB于点D； ②过点D作AC的垂线，垂足为点E. 答案 解　以C为圆心，任意长为半径画弧，交BC，AC两点，再 以这两点为圆心，大于这两点的线段的一半为半径画弧， 过这两弧的交点与C的直线交AB于D即可；根据过直线外一 点作已知直线的垂线的方法可作出垂线即可. 作图如右图所示： (2)在(1)作出的图形中，若CB＝4，CA＝6，则DE＝　　　　. 答案 规律方法 解　∵DC是∠ACB的平分线，∴∠BCD＝∠ACD， ∵DE⊥AC，BC⊥AC， ∴DE∥BC，∴∠EDC＝∠BCD， ∴∠ECD＝∠EDC，∴DE＝CE， ∵DE∥BC，∴△ADE∽△ABC， 设DE＝CE＝x，则AE＝6－x， 本题考查了角的平分线的性质，平行线的性质，等腰三角形的性质，相似三角形的判定和性质，基本作图，解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质，结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图，逐步操作. 规律方法 (2016·德州)如图，在△ABC中，∠B＝55°，∠C＝30°，分别以点A和点C为圆心，大于 AC的长为半径画弧，两弧相交于点M，N，作直线MN，交BC于点D，连接AD，则∠BAD的度数为(　　) A.65° B.60° C.55° D.45° 练习3 分析　由题意可得，MN是AC的垂直平分线， ∴AD＝DC，∴∠C＝∠DAC＝30°， ∵∠B＝55°，∴∠BAC＝95°， ∴∠BAD＝∠BAC－∠DAC＝65°. 答案 分析 A 例4　(2016·广安)在数学活动课上，老师要求学生在5×5的正方形ABCD网格中(小正方形的边长为1)画直角三角形，要求三个顶点都在格点上，而且三边与AB或AD都不平行.画四种图形，并直接写出其周长(所画图象相似的只算一种). 利用尺规作图设计图形 考点四 答案 规律方法 * * * * * 第35讲　几何作图 内容索引 基础诊断 梳理自测，理解记忆 考点突破 分类讲练，以例求法 易错防范 辨析错因，提升考能 基础诊断 返回 知识梳理 1 1.尺规作图 尺规作图的作图工具限定只用圆规和没有刻度的直尺. 2.基本作图 (1)作一条线段等于已知线段，以及线段的和、差； (2)作一个角等于已知角，以及角的和、差； (3)作角的平分线； (4)经过一点作已知直线的垂线； (5)作线段的中垂线. 3.利用基本作图作三角形 (1)已知三边作三角形； (2)已知两边及其夹角作三角形； (3)已知两角及其夹边作三角形； (4)已知底边及底边上的高作等腰三角形； (5)已知一直角边和斜边作直角三角形. 4.与圆有关的尺规作图 (1)过不在同一直线上的三点作圆(即三角形的外接圆)； (2)作三角形的内切圆. 5.几何作图的一般步骤 (1)已知：写出已知的线段和角，画出图形； (2)求作：求作什么图形，它符合什么条件，一一具体化； (3)作法：应用“五种基本作图”，叙述时不需重述基本作图的过程，但图中必须保留基本作图的痕迹； (4)证明：为了验证所作图形的正确性，把图作出后，必须再根据已知的定义、公理、定理等，结合作法来证明所作出的图形完全符合题设条件； (5)讨论：研究这个问题是不是在任何已知的条件下都能作出图形；在哪些情况下，问题有一个解、多个解或者没有解； (6)结论：对所作图形下结论. 1.(2015·嘉兴)数学活动课上，四位同学围绕作图问题：“如图，已知直线l和l外一点P，用直尺和圆规作直线PQ，使PQ⊥l于点Q”.分别作出了下列四个图形.其中作法错误的是(　　) A 诊断自测 2 A. B. C. D. 解析　根据垂线的作法，选项A错误. 2.用直尺和圆规作一个角等于已知角，如图，能得出∠A′O′B′＝∠AOB的依据是(　　) B A.(SAS) B.(SSS) C.(ASA) D.(AAS) 解析　通过作图的步骤来进行分析，作图时满足了三条边对应相等，于