长度单位的由来-长度单位的来历.docVIP

长度单位的由来-长度单位的来历 _面积单位与长度单位的比较　　《面积单位与长度单位的比较》教学设计 　　东城小学　　　　 周柯彤 　　教学内容：教材74页例1及练习十八第3、4题。 　　教学目标： 　　1、进一步理解面积的概念。 　　2、通过观察、比较明确长度单位和面积单位的区别和联系。 　　3、学会合作学习、感受数学与生活的联系。 　　教学重点： 　　进一步理解长度单位和面积单位的含义。 　　教学重点： 　　明确长度单位和面积单位的区别和联系。 　　教具准备： 多媒体课件；尺子； 1平方厘米、1平方分米的正方形各1个；小楷格1张。 　　一、旧知铺垫 　　1、我们先来复习一下前面所学知识。在括号里填上合适的单位。我们学过哪些常用的长度单位？我们还认识了哪些常用的面积单位？谁知道长度单位和面积单位有什么区别呢？填面积或长度。 　　二、揭示课题：今天我们就一起来学习面积单位与长度单位的联系与区别。板书：面积单位与长度单位的比较。 　　三、探究新知 　　1、教学例1比较1厘米和1平方厘米。 　　小组合作学习：1、下面哪个图形是1厘米，哪个图形是1平方厘米？ 　　2、比一比、说一说它们有什么不同？并完成表格 　　师：谁能用自己的话说一说1厘米和1平方厘米有什么不同？ 　　师说后教师出示并请孩子读一读：1厘米是一条线段，是长度单位，用来表示物体或线段有多长； 1平方厘米它是边长1厘米的正方