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Unit 1 Can you play the guitar? Section A(1a~2c) 1.能够运用情态动词can表达某人在某一方面所具有的才能,学会情态动词can在肯定句、否定句、一般疑问句中的用法。 2.能通过听录音材料,获取运用情态动词can表达在某一方面所具备能力的相关信息。 3.能够制作海报,学会写招聘广告。 4.通过小组活动谈论彼此的特长与爱好,培养群体意识。 Section A(1a~2c) 学习重点 1.句型“Can you...”及其答语“Yes, I can./ No, I can′t.”。 2.what引导的特殊疑问句。 ★任务一 1.完成1b的听力训练题。 听前:和你的搭档练习1b中的三个对话,并翻译成中文,为完成听力任务作准备。 听后:和你的搭档核对答案,然后询问其他成员的修改或补充意见。 2.完成2a,2b的听力训练题。 听前:读一读2a中的短语和2b中的句子,弄懂其含义,并画出关键词,大胆猜测2b的空格中可能要填的内容。 听后:小组成员核对答案,比一比谁的猜测最准确! ★任务二 1.两人一组,完成2c部分的对话练习。 2.根据下面的图片,两人一组练习对话,你们可以这样开始: A: Can you... B: Yes, I can. / No, I can’t. A: What club do you want to join? B: I want to join the...club. 一、单项填空。 ( )—Can he basketball?? —Sorry, I don’t know. A. plays B. to play C. playing D. play 二、根据汉语提示完成下列句子,每空一词。 1.我想加入美术俱乐部。 I want to the art club.? 2.你可以和我们一起去散步。 You can us for a walk.? 3.我可以参加这个比赛吗? Can I the game?? 4.他会说英语。 He can English. D join join join in speak swim的用法 1.swim 作动词,意为“游泳”,其动名词形式是swimming。 2.swim作名词,意为“游泳”,常用词组:have a swim(游泳)。
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