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甘肃广播电视大学汉语言文学专业（本科） 教 学 实 习 题目 题目 教育教学实习总结 分校工作站 定西电大 班 级 汉语言文学 姓 名 杨淑霞 学 号 20081620090488 指导教师 梁九义 附件四： 甘肃电大开放教育 2010 级（春、秋）汉语言文学专业（本科） 教学实习成绩评定表 分校：定西电大 工作站： 班级代号： 姓名 杨淑霞 学号 20081620090488 届别 2010 实习形式 中学语文教育教学实习 实习单位 安定区东岳初级中学 实习时间 2011年9月---10月 教学实习单位鉴定意见 杨淑霞同学，教学实习期间工作认真，勤奋好学，辅导学生耐心，遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的教师请教。对于老师和学生提出的建议，虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到课堂教学中去，保质保量完成教学任务。同时，该学生严格遵守我校各项规章制度，没有出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与其他教师和睦相处，与学生们融洽相处。我校对该学生的表现予以肯定。 签 字（盖章） 2011年 10月 12日 指导教师评语及评分 杨淑霞同学，实习期间谦虚好学，工作热情高，能积极参与到教育教学的各环节。辅导学生耐心细致，教学准备充分，课堂教学有声有色，批改细致。相信她将来会不断成长为一名优秀的中学语文老师。 签 字（盖章） 2011年 10月 12日 分校教学实习领导小组鉴定意见 签 字（盖章） 年 月 日 省电大集中实践环节指导委员会审核意见 签 字（盖章） 年 月 日 说明：1.此表附于教学实习书面报告成绩评定表之后。 2.此表由工作站或教学点（班）自行复制。 教育教学实习总结 杨淑霞 本人根据学校安排，在2011年9月到10月期间在安定区东方红中学进行了教学实习，现讲实习情况总结如下： 一、实习目的 理论联系实际，运用所学专业知识进行教育教学实践，通过实践积累教学经验，为以后的教学打下基础。 二、实习内容 七年级语文课堂教学，包括备课、上课、批阅作业、课后辅导。指导我教学实习的的是本校的一位优秀教师，教育一线工作者，也是一个非常负责的教师。 三、实习过程 1、实习前的准备 刚到实习学校，该校老师就带我与实习指导老师见面，初次碰面，我们便忙开了，因刚好这里同学为迎接期中考试，学校组织了模拟考试，我们便帮忙改试卷。改试卷，只是以后教学中必有的一个阶段，现在我们是提前体验吧。在于我看来，改卷其实也是我自己在做一份试卷，考的不仅仅是我的知识，也是我的态度和耐力，以及我自己的判断力。我需认真琢磨答案的优劣，给他们一个合理的分数。随后 我就积极参与了随班听课，指导老师帮我熟悉了教学实习的课时、内容和进度，并在他的指导下备课和试讲，以及熟悉了学校、班级和学生情况等。 俗话说“台上一分钟，台下十年功”，为了能出色地完成此次教学实习，有质量的上完《沁园春·雪》这一堂课，在上课之前，我还积极用心的做了一些准备。我借阅了多本参考书，有蔡清富《毛泽东诗词大观》、公木《毛泽东诗词鉴赏》、臧克家《毛泽东诗词鉴赏》（增订二版）、郭金荣《走进毛泽东的最后岁月》、刘修铁《毛泽东妙评古诗书鉴赏》、孙琴安《毛泽东与著名学者》（这本书是讲完课之后借阅的，虽然课程已经结束，但我认为这在拓宽自己在毛泽东这一方面的知识具有一定的作用）。通过阅读这些参考书，我整理了许多有参考价值的资料，对于其中有一些出入的地方，我也进行了有效的取舍。 除了借阅参考书之外，我也上网查找了许多相关资料，如“沁园春·雪 教案”，虽然输入的关键词基本相同，但得出的结果却是不一样的，有的值得认真一看，但有的却不值一翻。下载完这些资料后，我便对这些资料进行整理和研究，充分利用有参考价值的资料，并适当增添自己的见解，再结合从参考书中整理出来的资料，最终完成了一份自己感到比较满意的教案。在正式上课之前，我的任务就是不断完善关于《沁园春·雪》的知识。 2、教学开展阶段 终于迎来了自己亲自执教一堂课，可上课铃声一响我的心就忐忑不安起来。下一刻，我便要站在讲台上面对“我的学生”了，那会是一番什么样的情景呢，既期待，又不安。上课了，我微笑地和同学们打招呼，并很自然地开始了这堂课。但刚开始还是有一丝紧张感，很欣慰的是，课堂活跃的气氛也渐渐地缓解了我紧张不安的心情。 此次教学，我充分利用图片这一道