花样跳绳(人教版六年级教材) 六年级体育ppt课件教案 人教版.docVIP

体 育 课 教 案 六年级二班 40人 执课人：新密市实验小学 王志军 教学内容 1、 花样跳绳 2、 游戏：咋碉堡 器 材 一人一根小跳绳 8张大垫子 16个标志物 跨栏架 4根大跳绳 教学目标 使学生掌握跳绳练习的方式、方法，了解跳绳的知识以及对身体健康的作用。 通过跳绳的练习发展学生的身体素质，增强体质，促进身体正常的生长发育。 在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，培养良好的团结协作精神，树立终身体育学习的理念。 重点、 难点 重点：锻炼为目标，能积极参与教学活动，掌握技巧跳绳技能 难点：从中体会到学习的乐趣，提高身体协调性、灵活性 教学结构 时间 教 学 内 容 手 段 与 教 学 组 织 练习次数 时 间 热 身 与 兴 趣 10′ 一、课堂常规 1、整队、报告人数 2、师生互问好 3、宣布本课内容及要求 4、安全教育、安排见习生 二、队列练习 1、原地三面转法 2、四列横队变八列横队 3、反方向练习 三、准备活动 1、游戏：叫号抱团 2、绳操： a、上肢运动 b、体侧运动 c、体转运动 d、踢腿运动 e、腹背运动 f、整理运动 组织：“V”字集合站立 （图一） 要求：1、快、齐、静 2、要求有秩序，前后距离适宜。 教法：1、教师语言激励法 2、情感交融法 3、讲解法 4、游戏法 组织：成圆环形队列（男生外、女生内）： （图二） 要求：1、在音乐的伴奏下，老师和学生同做。 2、动作一致，准确到位。 教法：1、讲解示范法 2、教师语言激励 3、榜样法 4、游戏法 1 5 1 4× 8 2 3 3 6 掌 握 与 形 成 25′ 花样跳绳 方法：①在每一小组内进行比赛，选派3名优秀选手进行小跳绳的比赛；（单人小跳绳 ） ②进行双人跳绳比赛；（双人小跳绳） ③追逐跳大绳的比赛；（大跳绳） 规则：①前两项比赛，参赛选手不得重复；②每种跳法不得少于10下；③成绩第一者得5分，依次为3分、2分、1分。 （发挥小组合作探究能力） 二、游戏：咋碉堡 1、游戏方法： ①采用连续跨跳的方式跨过“雷区”。②前滚翻过“铁丝网”。③钻过跨栏架跑至掩体，利用手中的“手雷”投掷。④投掷完后迅速跑回队尾，依次进行。 2、游戏规则： ①一切行动听指挥。 ②注意安全。 组织：如图三所示 三四 三 四 二一（图三） 二 一 要求：动作准确、放松、轻盈 注意：相互间距 教法：练习法、榜样法、教师巡回指导法 组织：如下图所示 要求：遵守游戏规则 教法：游戏法、比赛法、鼓励法、榜样法 3 1 14 7 回 味 与 放 松 5′ 一、集合 二、放松活动 （放松操） 三、小结与评价。 四、师生互再见 五、收放器材 组织：“V”字集合站立 （图五） 要求：充分放松 教法：1、评价法 2、质疑法 1 3 心 率 教学反思： 学生练习积极主动，课堂教学效果明显。在课堂教学上深入不同的教法、学法，同时注入音乐的魅力与激情，让学生在音乐中去创造性练习。游戏“闯关”的引入培养了学生的团队合作精神及拼搏精神。本节课以达到预期目标及练习效果。 135次/每分钟 练习强度 中 强 练习密度 30-40% 《花样跳绳》教学设计 新密市实验小学 王志军 一、指导思想： 认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发和引导，让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学、练中，使学生在“玩中学、学中玩”，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。鉴于六年级学生富有激情，模仿能力强，活泼好动等特点，来设计本课。本班学生班级凝聚力强，思维方式活跃，身体素质较好，心理素质较好，克服困难解决困难的能力较强。 二、教学内容： 本课教学内容：人教版5~6年级《体育与健康》六年级教材： 学习：花样跳绳（主） 、游戏“咋碉堡”（辅）。 三、教学目标： 1、使学生掌握跳绳练习的方式、方法，了解跳绳的知识以及对身体健康的作用。 2、通过跳绳的练习发展学生的身体素质，增强体质，促进身体正常的生长发育。 3、在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，培养良好的团结协作精神，树立终身体育学习的理念。 四、教学重点与难点： 重点：锻炼为目标，能积极参与教学活动，掌握技巧跳绳技能 难点：从中体会到学习的乐趣，提高身体协调性、灵活性 五、教学模式： 采用三段式教学：热身与兴趣、掌握与形成、回味与放松