八年级语文下册 第二单元 第10课《组歌》讲义 （新版）新人教版.pptVIP

组歌 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 学习第一篇散文诗《浪之歌》，看看诗人要表达怎样的情感内涵。; 请同学们认真倾听《浪之歌》的朗读录音，体会这首散文诗表现了海浪怎样的感情？ 表现了海浪对海岸的无比热爱和忠贞不渝的感情。; 同学们，这首散文诗音律和谐，节奏鲜明，文章有明显的韵脚，你能先将诗中的韵脚一一找出来吗？ 第一节：“人”、“近”（邻韵）、“分”；换韵为“里”“体”。 第二节：换韵为“晨”“盟”“中”“吟”“吻”（大多为邻韵）。 第三节：换韵为“拗”“躁”；又换韵为“心”（与前两节相同，邻韵）。 第四节：换韵为“他”“下”，等等; 朗读全文，注意读出感情和节奏。可以个人读、集体读、分角色读，看谁读得更准确、更流利、更有感情，然后思考下面的问题： 这篇散文诗的写作思路是怎样的？ 第一部分（第1-4段）写海浪与海岸的爱情。 第二部分（第5-7段）写海浪是人间世界的守护者。; 说一说这首散文诗表达了海浪和海岸怎样的关系？ 海浪和海岸在周而复始的潮汐的律动中难舍难分。; 本文抒发情感时使用了第几人称？有什么表达效果？ 第一人称，文章采用第一人称的抒情方式，增强了文章的真实性、生动性，可以让海浪敞开胸怀，尽情倾诉，有令人耳目一新的亲切之感，能很好地表达诗人的情感。;仔细品读课文，理解散文诗的意