积累与运用（三）-1 (2).docVIP

＿＿＿＿积累与运用（三）＿＿＿＿ 一、教学目标： 1、正确读写本单元所学的13个声母。 2、能正确拼读音节。 3、通过自主识字，培养孩子在生活中识字的兴趣。 二、教学重点： 正确读写本单元所学的13个声母。 三、教学难点：1、能正确拼读音节。2、通过自主识字，培养生活中识字兴趣。 四、课前准备： 师：教学挂图、相关的拼音卡片或者课件等。生：《拼音本》或拼音卡片 五、教学课时： 一课时 目标：1、正确读写本单元所学的13个声母。2、能正确拼读音节。 3、通过自主识字，培养孩子在生活中识字的兴趣。 重点：正确读写本单元所学的13个声母。 难点：1、能正确拼读音节。2、通过自主识字，培养孩子在生活中识字的兴趣。 板书： 积累与运用（三） 读读写写记记中的内容（加上四线格） 教学过程： 学习“读读写写记记” 1、引导学生读题。生在老师的带领下仔细审题，弄清楚题目要求我们做什么。 2、出示声母卡片。 3、把字母打乱顺序，把平翘舌音成对比出现。 生开火车读，抽读，抢读，齐读。以多种读的形式，巩固复习这些字母的正确发音。 4、根据学生学习的问题，出示几组易混淆声母，引导分辨。仔细分辨，自由读，齐读，指名读。 二、学习“拼拼读读”。 1、巩固两拼音节和三拼音节的正确读法。 先请孩子们翻开前面学习过的音节，师生共同回忆拼读的方法后自己拼读复习。师出示一些前面学习过的音节，运用各种游戏