第八课《小青蛙赵家》.docVIP

第八课 第一课时 教学内容： 《小青蛙找家》 教学目标： 1. 能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《小青蛙找家》，掌握歌曲的节奏特点。 2. 创设情景，能积极地参与音乐情景表演。并体验角色扮演的乐趣。 教学重点： 能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《小青蛙找家》； 能积极地参与音乐情景表演。 教学难点： 掌握歌曲的节奏特点。 教学准备： 电子琴、课件、青蛙头饰。 教学过程： 一、 导入 师：请同学们猜一个谜底，打一种动物名。游泳是专家，捉虫是行家，小时有尾有脚，长大有脚没尾。猜猜看，是什么动物呢？ 生：青蛙。 师：呵呵，猜对啦！就是小青蛙。 二、 歌曲听赏 师：请同学们认真听赏歌曲《小青蛙找家》，听完后说说这首歌曲的情绪是怎样的？ 生：欢快的、高兴的、开心的、愉快的……。 师：你们说的都很好，看来大家听得很认真。下面，我们就来学习新歌《小青蛙找家》。 三、 新课教学 1． 歌词朗读 按照歌曲的节奏朗读歌词，看看歌词内容说的什么？ 2. 旋律学习 听琴哼唱、师教唱、用“gua”模唱、完整的唱。 3. 加入歌词 师教唱、随琴学唱、分组唱、完整的唱。 四、 创编与表现 1. 演一演 谁来模仿小青蛙是怎样叫的？创设情景，学生佩戴青蛙头饰参与音乐情景表演。 2. 小组合作 分组进行排练，每组选一名小组长，分别上台表演唱。 3．师生合作 师弹琴演唱，生用自己的动作为歌曲伴舞。 五、 小结 今天我