直笛研究问题三.pptVIP

余浚愷的研究動機 因為原本是籃球可是一想到有一堆規則就頭暈，乾脆改作有關音樂的說到音樂大概只有直笛是簡單明瞭的了，而且又可以去找音樂老師討論，透過這一次的研究才知道音樂原來是經過了時光的洗禮才有今天那麼多元化的樂器，今天我對音樂的認知改變了很多，還想更進一步了解它呢。 岑祐任的研究動機 關於這次的研究問題我們這組本來是要選籃球當主題可是我們經過一番深思熟慮後我們決定選直笛當研究主題因為我們覺得音樂跟我們的生活息息相關隨處可見而且如果我們在研究的時候也可以去詢問音樂老師關於直笛的一切 簡業紘的研究動機 因為原本我想研究關於籃球，可是籃球有點難，因此我換一個主題，所以我和組員討論一個簡單又是我們身邊有的，結果就是直笛，因為他在我們的身旁很常見，而且要採訪人時，可以直接去採訪音樂老師，而且最近音樂課要考試了，研究這個可以讓我對音樂更進一步認知與認識，也可以趁這個機會練習我吹直笛的技巧，練習到很好的話可能可以出去比賽為校爭光，別人對直笛認識可能不大知道，可是研究這個所得到的知識可以變成自己的專長，可能還可以變成老師，而且對音樂有神麼疑問或不了解，的可以去問音樂老師，直笛是個簡單又深奧的一種管類的樂器。 貳、研究問題 一直笛的由來 二直笛的制作及其過程 三直笛的技巧及其吹法 四大家對直笛的認知 參、研究方法或過程 一利用電腦網路查詢並記錄有關直笛的資料 二實際去製作直笛的工廠觀察 六年 9 班 9 號姓名： 余浚愷 第 1 組 研究主題： 直笛 研究問題:直笛的由來及其演進 負責人：余浚愷一 直笛的由來 直笛是西洋最古老的樂器之一，它的始祖可能是只吹出單音的一根骨頭，一根蘆莖，或是一段小竹管，必然和瓶子口吹氣發出的聲音相似。後來把長短或粗細不同的管連在一起，成為可以發出幾個高低音不同的排笛，於是笛子開始能吹出曲調。後來才發現在一根管子的一端開幾個孔，吹奏起來較方便。大約經過了一千多年的演進，其主要過程如下： 民族樂器：各民族的笛子，只能吹單音。 嘉樂貝笛﹝Galoubet﹞：中世紀吟遊詩人﹝Minstrel﹞專用的伴奏樂器，只有三個笛孔，前面兩個後面一個。 法拉久列特笛﹝Flageolet﹞：十六世紀，英法兩國有了六孔笛﹝前四孔後兩孔﹞，叫做法拉久列特笛。 文藝復興笛﹝Renaissance Recorder﹞：十五、十六世紀，歐洲文藝復興運動掀起，在教會裏的合唱演出為了增強音效，加入了管風琴和直笛，當時所用的直笛叫做文藝復興笛。這種直笛內徑較寬，圓柱形不分節，低音部分柔和豐潤，高音部分則較難吹奏。 巴羅克笛﹝Baroque Recorder﹞：十七世紀末，法國的直笛演奏家兼製造家豪特鐵利﹝Hotteterre﹞為主的一族人，針對直笛的缺點加以改革，把圓筒管改為圓錐管，原有的一整體也改成三節相接式，吹嘴也作成鳥嘴狀，外表的裝飾更加華麗，音色也更加明亮，我們把這種笛子叫做巴羅克笛。 六年 9 班 9 號姓名： 余浚愷 第 1 組 研究主題： 直笛 研究問題二:直笛的製作及其過程 直笛的歷史非常悠久，在距今1000年前，就曾出現過在法國的繪畫中。 它曾經是歐洲文藝復興(西元1450~1600年)和巴洛克時期(西元1600~1750年)非常重要的樂器。 直笛是西洋最古老的樂器之一，它的始祖可能是只吹出單音的一根骨頭，一根蘆莖，或是一段小竹管，必然和瓶子口吹氣發出的聲音相似。後來把長短或粗細不同的管連在一起，成為可以發出幾個高低音不同的排笛，於是笛子開始能吹出曲調。後來才發現在一根管子的一端開幾個孔，吹奏起來較方便。大約經過了一千多年的演進， (一)文藝復興時期(14-16世紀)：演奏方式以合奏(包含人聲)為主，當時的木笛製作是以一大塊木頭製成 七、八種不同尺寸的笛子家族，使合奏時音量和音色接近。演奏的曲目，通常都是取材自舞曲加以改編，並無專為木笛所譜寫的特定曲子。 (二)巴洛克時期(16-17世紀)：重視獨奏，木笛改良為三節可拆裝式設計，使音域更為寬闊，也更易於吹奏。此時期的音樂家，如巴哈、韓德爾、泰勒曼等人，都曾為木笛譜寫出許多動人的樂章，不只豐富了木笛音樂，也提供同時期其他管樂器可以選擇的曲目。 (三)二十世紀古樂復興：巴洛克時期結束時，直笛被長笛取代而消失在音樂領域中，因此沉寂了一百五十年之久。二十世紀初，人們開始懷念悠閒、典雅的古樂，於是許多古樂器和古樂譜又得以重見天日，直笛也是其中之 六年 九 班 十七 號姓名： 簡業紘 第 1 組 研究主題： 直笛 研究問題三: 直笛的技巧及其吹法