生物6.1《细胞的增殖》课件（新人教版必修1）.ppt

五.教学反思 (2)将模拟实验引入课堂，通过探究学习、合作学习，发挥学生课堂主体的作用，使学生尝试了一种科学研究的方法——模拟实验法。这种探究学习、生生互动的教学模式正是新课程改革所倡导的，使学生由过去的被动接受知识转变为主动的探索知识。 2 改进不足之处 1 成功之处 五.教学反思 1 成功之处 2 改进不足之处 (3) 多种师生互动模式：教师提问，学生回答：学生自学，习题反馈；学生观察描述；教师讲述；动画回顾等，课堂气氛非常好，学生的积极性很高。 五.教学反思 1 成功之处 2 改进不足之处 (4) 本节内容抽象，难懂，我对课程资源进行了整合优化。多媒体课件演示，很好的让学生感受到细胞分裂的连续性。黑板绘图和染色体模型的应用又克服了多媒体转瞬既逝的缺点，让学生能够参与其中，取得较好课堂效果。 五.教学反思 1 成功之处 2 改进不足之处 (5)同组异质：将不同层次的学生搭配分组，有利于同学之间互相帮助、互相促进、共同提高，同时活动进度相对统一。考虑因素包括：成绩优劣、能力强弱、性格差异、走读与否、性别及班级干部分配等；让学生个性得到充分的、健康的、全面的发展，使学生进行愉快和谐、富有成效的合作学习，创设快乐有趣的情绪氛围，提高积极高涨的学习热情，从而推动学生孜孜不倦，锲而不舍地努力，实现知识技能的积累和智商、情商的发展 五.教学反思 1 成功之处 2 改进不足之处 （1）这节内容较多，教师要做好时间上安排，把握好课堂的节奏。对模拟实验方案的讨论可适当安排在课前预习阶段。 （2）实验设计要求较高，部分同学反映不是很好，无法完整地完成设计教案。 五.教学反思 1 成功之处 2 改进不足之处 （3）教学过程中有太多的学生探究、观察、思考归纳等活动内容，时间较难把握。 （4）通过练习反馈，学生对染色体行为变化情况掌握较好，但对染色单体的变化掌握还欠缺，尤其是后期。所以在另一个班上课时，我会着重指出有丝分裂各个阶段染色单体的变化情况。 三. 说 学 法 四.说教学过程 五.教学反思 课　件　导　航 一. 说 教 材 二. 说 教 法 1 教材地位和作用 2 教学目标 3 教学重点难点 一. 说 教 材 1 《细胞增殖》是人教版高中生物（必修）1的《分子与细胞》这一模块的第六章第一节内容。这一节分两个课时，我今天的说课程内容是第一课时。 1 教材地位和作用 1 教材地位和作用 2 教学目标 3 教学重点难点 一. 说 教 材 2本课中有丝分裂是学生以后学习减数分裂和孟德尔遗传规律的前提，也是学习DNA复制和遗传信息传递的基础。有丝分裂是本章乃至整册书的重点和难点。 1 教材地位和作用 2 教学目标 3 教学重点难点 一. 说 教 材 1 知识目标： 1）、模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 2） 、简述细胞生长和增殖的周期性。 3） 、概述有丝分裂的过程和各阶段的重要特征，尤其是DNA和染色体规律的变化。 2 教学目标 1 教材地位和作用 2 教学目标 3 教学重点难点 一. 说 教 材 2 能力目标： 1）尝试用模拟实验的方法进行科学探究。 2）运用数学分析、归纳和推理的方法对实验数据进行处理分析。 3）凭借有丝分裂过程图，图文结合，培养学生的识图能力及形象思维能力。 4）通过用函数曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律，培养学生分析问题的能力。 1 教材地位和作用 2 教学目标 3 教学重点难点 一. 说 教 材 3 情感目标： 1 )通过实验操作，使学生养成实事求是，一丝不苟的严谨的科学研究态度。 2) 通过对实验数据的分析和实验结果的讨论，养成学生批判性思维的能力。 3) 通过细胞增殖过程的学习，培养学生辨证唯物主义世界观。 2 教学目标 1 教材地位和作用 2 教学目标 3 教学重点难点 一. 说 教 材 教学重点： 1 、细胞增殖的周期性 2 、真核细胞有丝分裂的过程中染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。 教学难点： 1 、细胞表面积和体积之比和物质运输效率的关系。 2 、真核细胞有丝分裂过程中染色体行为和数目的变化， 以及DNA数量的变化。 3 教学重点难点 1 教材地位和作用 2 教学目标 3 教学重点难点 一. 说 教 材 重难点的突破策略： 1 通过染色体模型观察，设计模拟实验和制作动态的多媒体课件，使抽象的问题具体化，形象化，复杂的问题简单化。 2 编（例如：膜仁消失显两体）顺口溜帮助学生记忆有丝分裂各阶段染色体的行为。 3 利用函数图象形象化的来表示有丝分裂过程中DNA和染