五年级硬笔书法教案.pdfVIP

五年级硬笔书法教案，人家都说见字如见人，所以写一手的好字是非常的重要的。 第一周 独体字（一） 教学目标： 1．掌握独体字的汉字的书写规则。 2 ．正确、规范地书写独体字。 教学重点、难点： “夕、乃、戈、之 ”这些独体字属于偏斜结构，在指导学生书写时要提 醒他们找出字的主笔，并能确定好主笔与其他笔画的关系，这样才能写好这类结构的字。 教学过程： 一、本学期研究性学习的目的内容及要求，激发学习兴趣。 （1）为什么要写好汉字？（ 2 ）怎样才能写好汉字？（ 3 ）写字的要求有哪些？ 二、学习独体字的书写规则 1．介绍独体字的书写规则 独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。 2 ．出示汉字：夕、乃、戈、之 3 ．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 夕：夕的主笔横撇的斜度不能太平，也不能太竖，这是夕字重心能不能平稳的关键。 乃：乃的撇画起笔应在方格中央偏左处，主笔横折折折钩中的横稍短，左低右高。 戈：戈的上横是短横，左低右高。 之：主笔捺画自横撇的撇端起笔。 4 ．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 临写一段话。 三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 第二周 独体字（二） 教学目标： 1．学习笔画多和笔画少的独体字的书写规则，练习书写独体字，将字写端正。 2 ．继续加强学生的写字姿势训练。 教学重点、 难点：这些独体字书写并不是十分困难，重要的是要让学生举一反三， 能让 学生从这类字中总结出一些书写的规律。最终写好行款练习。 教学过程： 一、问题导入，引发兴趣。 前面我们学习了一些右偏旁及由它们组成的字的写法。 谁能告诉我们直接由笔画组成的 字 （不包括任何部件） 叫什么字？怎样写好独体字呢？讲后请一生上台试写几个独体字。 （留 作后面评点）今天我们就进一步研究一下怎样写好独体字。板书：独体字（二） 二、笔画复习。 书写竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩。 三、讲授新课，讲演试评。 （一）认识独体字。 读一读（出示小黑板：入、面） 观察笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什么特点。 指导书写笔画少的独体字。 1． “入 ”字，边讲边示范：撇短捺长，撇捺开张，下脚齐平。 请一生上台写。评议。学生练写两个。 2 ． “尺 ”字，学生读提示，体会书写要点。 请一生上台写，老师相机指导。（注意捺的开张度）。 学生练写两个 。 “万 ”、 “石 ”、 互“ ”、 少“ ”字 （二）指导书写笔画多的独体字。 面“ ”字， 指导讲解并示范： 上横短， 撇地起笔偏左， 下面要上宽下窄， 横的笔画要均匀。 请一生上台书写。评议并指点。 学生练写两个。 三、学生练习，把握重点。 临写一段话。 四、点评指导，共同提高。 出示写得好的和存在问题的字，对照评议，提高认识，再练习。 第三周 小字头、车字旁 教学目标： 1．使学生学会并掌握车字旁和小字头的写法。 2 ．学会并掌握两种偏旁在结字中的应用。 教学重点、 难点：通过讨论，学生找出小字头的写法特点，小字头中的三个笔画在田字 格中都有相应的具体位置。 教学过程： 一、导入、新授： 1．谈谈起名的原因（缓解情绪紧张） 2 ．做运腕操。（竖掌、执笔绕圈，画十字、画圆等顺、逆时针方向画） 二、新授： 观察 常“ ”字。引出课题。 1．田字格出示 “小字头 ”。 2 ．观察笔画特征、摆放位置。（两点：左边挑点，略低；右边撇点，略高） 3 ．师：字如其人，讲究对称、和谐，相互呼应；笔断意连，情如一家。 4 ．小字头书写要领： 短竖粗直在中间， 挑点撇点护两边。