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第一节 生态系统的组成 本课学习目标 概述生态系统的组成 1 描述生态系统中的食物链和食物网 2 举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累 3 4 各种各样的生态景观，你看到了什么？ 农田 池塘 城市 海洋 什么叫做生态系统？ 生物与环境相互作 用所形成的统一整 体，叫做生态系统。 最大的生态系统是什么？ 生态系统范围有大有小 地球上最大的生态系统是生物圈。 陆地生态系统 水域生态系统 类型 以池塘生态系统为例讨论 水草 土壤 鱼 水 细菌和真菌 蚯蚓 浮游植物 虾 有哪些非生物成分和生物成分？例 这些生物在生态系统扮演的角色？ 生态系统 生物部分 生产者 消费者 分解者 植物(光合作用,制造有机物) 动物(初级消费者次级消费者) 细菌真菌等微生物 腐食性动物(如蚯蚓） 物质 能量 一、生态系统的组成 非生物部分 土壤、空气和水等 阳光温度等 生产者消费者分解者的关系？ 想一想？ 如果缺少生产者，消费者和分解者会怎么样呢？ 如果缺少分解者呢？缺少消费者呢？ 通过讨论可以得出它们三者的关系是： 相互依存 相互联系 最简单的生态系统必须具备的生物是 生产者和分解者 食物链：各种生物由于食物关系而形成的一种联系。 （起点：生产者即绿色植物） 二、生态系统中的食物链和食物网 生产者?初级消费者?次级消费者 大家要注意箭头方向哦 草原生态系统中的食物链和食物网 草原生态系统错综复杂的食物链 看谁找的多：上图中总共多少条食物链 动动手，都拿笔记了吗？ 食物链：各种生物由于食物关系而形成的一种联系。 （起点：生产者即绿色植物） 食物网：食物链相互交错成网状形式。 三、生物富集及其影响 定义：生物从周围环境中吸收并不断累积某种元素（如铅、汞）或难以分解的化合物（如化学药剂DDT），使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。 生物富集常常伴随食物链的发生。 课后动脑？ 作为万物之灵的人类，我们在食物网中处在什么位置呢？学了本节课，你对我们赖以生存的环境有了新看法吗？ 为了地球上的生命请保护生态环境 * *
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