九年级化学上册第六单元课题2 二氧化碳制取的研究.pptVIP

* 第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究 做人之道：一个人年龄不管多大，在祖国面前，他永远是个孩子。 四川省仪陇县南图实验学校 工业上大量制CO2方法： 高温煅烧石灰石生成生石灰（CaO）同时得到大量CO2气体。 CaCO3 CaO + CO2↑ 高温 ＝ 生成CO2的反应 能否用于实验室制取CO2和理由 人和动植物的呼吸 木炭燃烧 碳酸受热分解 蜡烛燃烧 木炭还原氧化铜 高温煅烧石灰石 碳酸钠和盐酸反应 不能，CO2含量低，气体不纯且不卫生 不能，所得CO2气体不纯，且难以收集 不能，没有现成的反应物 不能，所得CO2气体不纯，且难以收集 不能，所需温度较高，条件受限 不能，所需温度较高，条件受限 不能，反应速度太快，不便控制 实验室制取二氧化碳的反应原理 反应的化学方程式 CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2CO3 H2CO3 =H2O＋CO2↑ CaCO3＋ 2HCl = CaCl2＋ H2O＋CO2↑ 药品： 稀盐酸 与大理石 【或石灰石 ，主要成分是碳酸钙（CaCO3 ）】 用这种方法制二氧化碳的优点是：反应物易找且价廉，反应速度适中易控制。 注意：酸是用稀盐酸而不能用浓盐酸 或硫酸。 硫酸(H2SO4)与碳酸钙反应后产生的硫酸钙(CaSO4)微溶于水，会阻止硫酸与碳酸钙进一步发生反应，反应无法彻底进行。 原因： CaCO3 ＋ H2SO4＝CaSO4 + H2O + CO2↑ 现象：开始反应时有气泡，一会儿就无气泡产生。 浓盐酸具有挥发性使制得的气体不纯。 设计实验室制取气体的装置 ●确定气体 应考虑的因素 反应物的状态 反应发生条件 ●确定气体 应考虑的因素 ①、气体的密度 ②、气体的溶解性 ③、气体能否与水反应 发生装置 收集装置 制取原理 反应物状态 反应条件 发生装置 CO2 O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2KClO3 2KCl+3O2↑ MnO2 2H2O2 2H2O+ O2 ↑ MnO2 固态 加热、催化剂 固态和液态 常温 固态和液态 常温 固态 加热 二氧化碳和氧气的实验室制取及相关性质比较 比空气密度略大 比空气密度大 不易溶于水，不与水反应 溶于水，与水反应 气体的密度与空气的比较（大或小)） 是否溶于水，是否与水反应 收 集 装 置 二氧化碳 氧 气 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ 注意哦：长颈漏斗一定要插入液面以下！ 【讨论】可用注射器、分液漏斗代替长颈漏斗，有哪些优点？ 通过控制滴加液体的速度来控制反应速度，也可控制液体量的多少。 将生成的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明生成的是二氧化碳。 用燃着的木条放在瓶口，如果熄灭，证明已集满。 2、用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳？ 讨论： 1、怎样检验生成的气体是二氧化碳？ 制取二氧化碳 1.按要求连接好仪器； 实验室制取CO2的主要步骤： 2.检查装置的气密性； 3.装入固、液体药品； 4.收集并验满气体。 装置1 装置2 实验室制取气体的一般思路和方法: 1、确定制取气体的化学反应原理,即在实验条件下（如常温、加热、加催化剂等），选择什么药品、通过什么反应来制取这种气体； 2、确定制取气体时应采用的实验装置，包括发生装置和收集装置； 3、确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。 1、找出实验室制取二氧化碳装置中的错误 达标检测 3、化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：   （1）写出图中带标号仪器的名称：① ② ．（2）若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体．你想制取的气体是 ，选择的发生装置 填序号，下同），选择的收集装置是 ，选择此收集装置的理由是 （其他合理答案也可）．（3）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率．请从图2中选 取 （填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的． 酒精灯 长颈漏斗 O2 A或B C（或D） Ⅲ 氧气密度比空气大（或氧气不易溶于水） 2、化学实验是学习化学的基础．请根据下列装置图回答问题 （1）实