地理学是一门知识领域.ppt

臺灣中學地理教育 的改革與反省 陳國川 臺灣師範大學地理系教授 摘要 一、21世紀中學地理 教育面臨的挑戰 二、社會大眾對地理教育的印象 社會大眾對地理教育的印象，主要反映於教科書 1. 「地理教科書的編撰，未能及時反映具有時代意義的事實，…不但不能引起教學興趣，尤不能配合時代需要和社會需要。」 2. 一項問卷調查指出，「最喜歡地理科的學生數不及百分之四，而最不喜歡的科目中，地理卻佔百分之二十以上。」 3. 「目前地理教科書…使學生感到頭緒紛紛而枯燥無味，記憶艱難，無法收到地理教學的效果。」「…讓人覺得〝地理只是一種地名堆砌而成的記憶課程〞。」 4.「地理教科書上仍有許多根本與生活無關的教材，除了應付考試外，殊少實用價值。」「地理教科書，以記憶性教材居多，而具有啟發性與思考性的教材較少。結果學生只知其然，而不知其所以然。」 5.「地理教科書猶如地理百科全書，其涉及之項目甚多，但限於字數又不能詳細說明。雖然每段標題醒目，但各自獨立，不相連屬，既乏興趣，又難於記憶。」 6. 「教材內容中瑣碎事實、地名的描述過多；重要地理概念的闡釋卻僅〝點到為止〞，缺乏深入的探討及解釋；教材內容的結構編排，並不嚴謹。」 三、我的看法 1.地理知識是生活的一部分 2.從教育的角度，地理科的角色，應是基礎學科、生活課程。 3.地理教育的重要目的：