硬笔书法教学设计(一).pdfVIP

校本课程教学设计 选修学科 ：书法（低年级段） 授课教师 ： 时间 ： 一、硬笔书法简介 教 二、硬笔书法的基本技法 1.书写姿势 学 2.执笔方法 3.运笔 内 三、欣赏几幅现代硬笔书法作品 四、练习并掌握硬笔书法的基本技法 容 1. 小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。 学情 2. 小学低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。 3. 小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。 分析 1. 认识书法的概念 本课 2. 认识硬笔书法的特点 3. 掌握书写姿势 教学 4. 掌握执笔方法 5 掌握基本运笔规律 目标 学具 钢笔，铅笔，练习本， A4 白纸 准备 一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处， 培养学生的兴趣。 1. 简介书法概念。 书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文 书法、阿拉伯文书法等。其中“中国书法” ，是中国汉字特有的一种传统艺 术。从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字 特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术 作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术 , 被誉为：无言的诗 , 无行的舞 ；无 教 图的画 , 无声的乐 。 2. 鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处 学 学习书法至少有四个好处： 第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我 过 们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富， 是我国独有的一门艺术。 教育部 早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内 程 容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将 来的全面发展打下良好的基础。 第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕 和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地 训练，对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期， 12 岁时大脑发育已基本接近成人。 在此之前， 抓住这个大脑发育的黄金时期 学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常 必要。这一点往往被很多家长忽视 第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识 字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字 书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。 第四，学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于接受文化知识教育的少 年儿童来说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习 习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的学习。 二、欣赏几幅古代书法作品 1. 投影展示 2. 学生观摩 三、简介硬笔书法的特点 硬笔书法是一门新兴的艺术， 它不仅作为一门艺术而存在， 而且有很强 的实用价值。 随着我国科学文化事业的飞速发展， 在很多的领域里已经不适 教 应毛笔书法了，取而代之的则是硬笔书法。毛笔质软而柔，能表达出丰富的 艺术语言。然而，不管怎样，它