【教学课件】《理性之光》（岳麓）-1.pptxVIP

本课时编写：双辽一中 张祖迁 岳麓书社 高二 | 必修 3 岳麓书社 高二 | 选修3 理性是与感性相对而言的，感性是停留在表面的、是肤浅的；理性是指人的思考与判断，它是深刻的、是挖掘事物内在本质的。 指导 “启蒙” 即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要用人的思考和判断而不是神的旨意使黑暗进入到智慧和光明的时代。启蒙运动实际是一场反对天主教会和封建专制主义的思想解放运动。 启蒙运动 理性 岳麓书社 高二 | 选修3 一、启蒙运动的背景 1、经济：资本主义经济不断发展，18世纪资本主义生产方式接近确立(根本原因)。 2、政治：封建专制制度及教会特权严重阻碍着资本主义发展。 3、思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想。 4、自然科学的发展对思想家提供了锐利的思想武器。 岳麓书社 高二 | 选修3 二、启蒙运动的概况 1、性质：新兴资产阶级反对封建（封建专制制度与天主教会神学体系）思想解放运动 2、含义：启迪和开导人们的反封建意识，给处于黑暗中的人们带来光明和希望。 3、主要思想： （1）指导思想：理性主义——提倡用理性而不是外界的权威来判断一切事物，只敬畏真实，尊重科学。 （2）批判对象：直指封建专制制度及其宗教思想体系。 4、时间及范围：17世纪最