人教版五年级下册16《桥》公开课教学课件-.pptxVIP

桥;; ; 想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。; 再读课文在课文中找出描写洪水的凶猛的句子分别用了那些修辞手法？;。; 这是一场______的洪水。; 读课文(3-8)自然段找出描写村民们惊慌的关键词, 从中你又体会到了什么？;请同学们按要求默读课文的7—13自然段。想想：老汉在危急关头有何等壮举呢？又是如何扭转当时危险形势的。;他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。; 他像一座山，像一座（ ）的山。; 他像一座山，一座屹立不倒的山。这是敢于同无情的洪魔作斗争 的山 ;老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” ; ;小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面 小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。; 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。;想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么?;思考：;党与人民架起了生命之桥; ;在洪水面前，老支书选择了让村民先走； 在群众与党员面前，他选择了（　　　　）； 在自己与小伙子之间，他把生的希望（　　 ）； 唯一没有想到的是（　　　　　　）， 老支书犹如（ ）。 ;（二）用自己喜欢的方式读课文，思考： 课文在表达上有什么