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小学硬笔书法 小学生硬笔书法教案 （书法社团校本课程） 2017 年 3 月 1 小学硬笔书法 正确的写字坐姿与执笔 教学要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的 写字的习惯。 2 、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并 能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到， 还能督促旁人做到， 逐渐形 成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终 身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、写字的姿势 1、钢笔字的书写姿势和写其它字的姿势一样，要头正，身直、臂 开、足安。上身自然向前稍倾，头不要歪斜或伏在桌面上，胸部要离开 桌沿约一拳头，双臂要自然撑开，左右要平放在桌面上，右手执笔，左 手 具体要求：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的 距离为 30—35 厘米 (大约一尺 )。 ②胸部与桌子的距离为 6—8 厘米 (大约一拳的距离 ) 。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方， 左手按在练习本一侧， 右 手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低 (大约一寸左右 ) 。 (2)练习要点 (重点练习第四个要点 ) 。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势， 边做边讲解要点， 引导 学生理解“握笔点离笔尖 3—4 厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠 正。 ２、实践：按老师的要求做做看。 二、执笔方法： 1、执笔方法：捏、抵、靠、垫，五指执笔。 2 、具体要求：大拇指指肚由左向右，食指指肚由右上向左下捏住 笔杆，中指指的左侧由下向上抵住笔杆，无名指靠住中指，小指垫在无 2 小学硬笔书法 名指下，笔杆的后部紧贴在食指的根部，不要架在虎口上，笔杆不要握 得过紧，捏笔处距笔尖约两 2cm，笔和纸面约呈 45 度角。 3、实践：按上述要求让学生执笔，教师正误。 4 、出示《写字姿势歌》 ，组织学生读读背背。 写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约 一寸， 胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。 三、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同 学。 2 、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。 〖书法小故事〗 王羲之把墨汁当醋蒜 王羲之年少时，常听老师卫夫人讲历代书法家勤学苦练的故事。为 了练好书法，他每到一个地方，总是跋山踄水四下钤拓历代碑刻，从而 积累了大量的书法资料。他在书房、院子里、大门边甚至厕所的外面， 都摆着凳子，安放好笔、墨、纸、砚，每想到一个结构好的字，就马上 写到纸上。他在练字时，又凝眉苦思，以至废寝忘食。 有一回，王羲之正在情趣盎然地练字，竟又忘了吃饭。他的妻子郗 浚就让家僮给他端去一盘刚刚蒸好的馍馍和一碗醋大蒜。 家僮几次催促 他趁热吃下，王羲之只是点点头应了几声： “好